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“张同鉴学习流程”广州开班啦!

(2018-08-18 10:09:26)
标签:

学习流程

张同鉴

培训班

分类: 学习流程推广

“张同鉴学习流程”广州开班啦!

      值“中国青少年高分特能夏令营”结束之际,广州多位学员对“张同鉴学习流程”高度肯定,反响热烈。本人受多位家长邀请,决定赴广州开班,让更多孩子享受到学习流程的快乐和高效,迅速提升各科成绩。

      开班时间:2018年8月27-28日

      开班地点:广州市越秀区

      主       讲:张同鉴

      联 系 人:余老师 

      电话:13826203064

      授课内容:

张同鉴学习流程培训提纲(部分):

 

让学习像做工一样简单

把学习当成工程做,学习操作工程化、程序化。

学习比打工容易,比工作轻松快乐,同时也比工作更容易取得成功。获得知识像呼吸空气一样自然。

学习流程是一条知识生产的流水线。

海尔公司冰箱生产线没有次品。

学习流程操作简便,效果显著。也只有成功没有失败。

学习方法该更新换代了,2000年前的方法太落后了!

农业机械化了,工业现代化了,办公自动化了,学习必须流程化了!

 

一、学习流程的概念

仿照工业上的生产流程学习流程把学习当成一项工程,分成若干程序,设计出科学的学习程序。学生学习时只需按照学习流程图的导向操作,就可以顺利完成学习任务。

学习流程是用在学习中的工程化、流程化的学习程序。

问题是原料,知识产品,学习流程就是把问题加工成知识的流水线。

 

    二、学习流程简介

工程名称:学习流程

董事长:学生。助理:教师。后勤:家长。

学习定义:发现问题和解决问题。

  序:寻疑、暂存、解疑、巩固。

工程图纸:学习流程图。

工程周期:中小学生学习的适宜周期为1-3天。

理想指标:

    目标明晰,过程流畅,轻松快乐,进步显著。 

    学习过程只有进步,没有停滞和后退,学习过程不断有收获。

    老师的任务不够完成,轻松学习3倍学习任务。         

 

    三、学习流程图(此略)

 

    四、学习周期1—3天

堂堂清、日日清是不可能的,也是没有必要的。

堂堂清、日日清是造成学生厌学的根本原因。

艾宾浩斯:记忆在第2、3天遗忘最快。

学习最佳周期1-3天,学习必须是循环的螺旋式的。

事半功倍:第1天以出半成品为主,3天内做出成品。每天学习事情做一半,另一半后面三天做。 

    五、暂存是进步的里程表:

能即时解决的问题是小疑,解决小疑有小的进步。

即时解决有困难,由暂存来处理的问题是大疑,解决大疑有大的进步。

把小疑当成进步的零头,大疑作为进步的整数,取整去零,学习者进步的大小即可由暂存计量出来。

暂存作为学习者学习效果的又一量化工具,它与考试相比,更及时、客观和全面。

暂存是超越别人的部分,暂存也是成为超人的工具。

    六、我的学习我做主

让学生做自己学习的主人。学生是学习工程的董事长。

在学习流程中,任何时候都可以由自己自主选择学习程序。

学习完全自主,时间、精力和资源都可以自己支配和安排。课堂内外一样不断有收获。学生具有全部学习时间的支配权。

听课是有老师帮助的自主学习活动。

做团队的主人。

学习既是自己的事情,也是团队的事情。我作为队长,可以让团队不断有事做。问题是我调动团队的指挥棒。

如果你的暂存里没有问题,你的队就会无所事事。吃亏的当然是董事长哦。

学习的任务:

董事长的主要任务是找项目,让团队去做项目。

一个问题,就是一个项目。

 

    七、让学习可操作

学习流程图的导航功能:让学习者时刻都有明确的路径、方向和目标,1分钟,就会达到高效学习状态。

开车要用美国的GPS,学习要用中国的学习流程。

“两个脑子”的轮换使用,没有了犹豫和中断,每个时候都有进步。

学习过程无障碍:问题不再是学习的障碍,而是学习的产品和收获。学习流程是没有路障的学习高速公路,可让学习过程一帆风顺。

统筹运作,简化操作:不同学科,学习方法不同,但学习流程一样简单有效。

 

    八、提高学习的效率

学习效率=有效学习时间/全部学习时间

学习效率=实际学习量/理想学习量

学习效率提高幅度一般为2—5倍

把时间分配到寻疑、解疑、暂存和巩固的程序上,增加有效学习时间,也增加实际学习量。

    九、保证学习的质量

反刍式消化,保证速度,也保证质量:

可以发现和存储更多问题。

可以多次重复和反复思考。

有机会使用各种学习资源,也可以实现免费多对一的有效辅导,在规定时间里解决问题。

学习行为可持续。

暂存:连着过去、今天和明天。 

    十、实现学习过程人性化

学习有尊严:根据自身状态选用学习程序,使自己的情绪、情感得到尊重。精神创伤和身体创伤一样待遇。

学习有快乐:学习目标,一分为四,目标变小,学习不再有难度。学习过程流畅,学习成为快乐源泉。

情绪矫正: 100分,考试损失了时间和精力。65分,得到35分的问题。

分数代表过去,问题才是当前进步的机会。看重分数,是怀念过去;看重问题,是构建未来!

十一、促进各种能力形成

团体动力成学习动力的主要来源

发现问题的能力有极大提高

解决问题的能力可以做到战无不胜无所不能

构建知识体系的能力

团队合作能力

情绪自控和调整的能力

技能学习能力

    十二、提高学生的心理素质

端正学习态度。

学习的成功感可提高学习的兴趣和信心。

小目标使注意力容易专注和转移。

学习人性化有利于形成稳定的情绪,乐观的情感。

培养生存和工作能力:

工作和生活也离不开发现问题和解决问题。学习、工作和生活可以无缝对接。

学习流程可以让学生高分高能。帮助解决应试教育和素质教育的矛盾!

    十三、用流程学习,只有成功,没有失败

学习只有四件事,事事都可顺利做成。

情绪好时没有失败,情绪差的时候也没有。

数理化没有失败,政史地也没有失败。

自学没有失败,听课也没有失败。

用流程学习,只有进步,没有停滞和后退。是信念也是事实。

(以下略)

   神奇学习方法学习流程及发明人张同鉴简介:  

     张同鉴,被第十三届“中国教育家大会”授予中国教育创新领军人物称号。有突出贡献的教育和心理专家,提出“学改”比“教改”更重要,研究和实践“学改”30年,是中国“学改”第一人

    2008年,出版《中学生学习流程》,成为学习流程理念奠基人。

    2009年,“中国心理学家大会”特邀代表,“学习流程”获心理学成果国家级一等奖。 “爸妈在线千人心理学家大会”特邀心理专家,面向全国千名心理学家作学习流程报告。学习流程因既可提高学生成绩由可以解决学生心理问题,受到心理学界高度认可。

2011年,连续出任北大学习力培训营主讲老师。同年,央媒中国青年网报道了张同鉴和学习流程,称张同鉴为给两个小时就可以改变学生命运的魔术师。

    2013年,《张同鉴学习流程》由清华大学出版社出版,中国著名教育家、中国学习方法研究会会长魏书生老师亲自给该书作了序。《张同鉴学习流程》被国内外一些学者列为世界五大学习理论之一。

2014年起,“张同鉴学习流程”在全国多地推广,在实现学生轻松快乐学习,保证学生身心健康的同时,还大幅度提高了学生的各科成绩。 

    2016年,张同鉴老师被中国教育家大会授予“中国教育创新领军人物”同时《张同鉴学习流程》被中国教育家大会指定为“中国教育优秀产品” 

 

  张同鉴电话(微信):15951494149    QQ:346234435

了解神奇学习方法-张同鉴学习流程,请点击

张同鉴学习流程博客

http://blog.sina.com.cn/ztjls123

张同鉴学习流程网站

http://www.xuexiliucheng.com/

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