据北京晨报8月2日的消息说，近日，深圳大学城图书馆出台新规，谢绝十四周岁以下儿童入馆，引发热议。深圳大学城图书馆办公室工作人员回应称，该馆主要服务于教学科研，未配置少儿读物，而且由于少儿入馆跑动喧闹，相关投诉意见急剧增加，故出台上述规定。这一新规起实施，馆内环境有明显改善，暂未引发太大冲突。对此，深圳一家知名图书馆负责人则表示，该做法无可厚非。而对于深圳大学城图书馆的情况较为了解，不少周边家长把小孩往图书馆一扔，自己外出办事，图书馆成了一个有空调有托管的场所，这很不合适。

    诸如像大学城图书馆没有儿童阅览室，没有适合儿童阅读的图书，因此“不适合儿童阅读”的确可以成为谢绝儿童入馆的理由，毕竟大学生图书馆面对的是大学生群体,存在服务上的差别。不过反过来讲，从推动公共文化资源共享的角度看，大学城图书馆立足于特色，提供有针对性的服务未必没有办法，简单地一拒了之就不是上策了。比如科技是其特色，在科普与科技讲座上做点文章，应该会受到孩子们欢迎。

    针对图书馆曾一度让孩子们曾把一些空间当作“游乐场”，这不管是图书馆或者孩子的家长对孩子的管理上的问题。孩子们把图书馆当成游乐园或太闹腾，的确是影响和干扰了馆内的正常秩序，打心里不愿意向儿童开放。而这还是似曾相识的普遍现象，每到节假日很多图书馆都成了孩子的乐园，这些图书馆往往不胜其扰。孩子不听劝阻追逐嬉闹，是孩子活泼好动的性格表现，可以理解为孩子的自控能力差。但根源在于孩子的公共文明意识匮乏,对图书馆特殊场所缺少神圣感，不懂得约束和控制自己的言行。

     在图书馆的管理中这样的问题存在了多年，每到暑期媒体上都有类似儿童的文明素养没有得到很大的提升。孩子们的表现是一面镜子，照射出家庭教育的缺失。很多孩子在图书馆里撒野，父母却还在旁边笑，不少家长不仅不配合图书馆的管理，而且还很生气地批评工作人员。家长成了坏榜样，从中可以窥见孩子文明素质相关教育的集体不作为。而另则在针对是否让儿童进入图书馆的问题，馆内管理人员经过多次讨论，也向各个上级部门及大学城几所学校征求过意见，最终才做出此次决定。但在大多为独立空间，与成人阅览区分开，为三至十三岁的少年儿童提供服务。

    关于图书馆谢绝未满十四岁以下少年儿童入馆，此前也是有过的，而且也也曾被热议过。问题还是在与孩子太闹腾，或者孩子一直在那里喧哗追逐，就是没人管。而对于孩子的不当行为说明家长和小孩都缺乏教育，更应该让他们进入图书馆，素质教育需要逐步提高。原本这图书馆本就是安静的场所，支持图书馆这么做!还大家一个好的读书环境。儿童虽无知但有可塑性，孩子学会控制言行、在公共场合不喧哗与嬉闹，是儿童从幼儿园开始就该普及的常识和培养的品性的。让孩子学会尊重他人、礼貌待人、爱惜物品，是父母从孩子很小时就应灌输的理念。

    换句话说，当教育从幼儿园开始就忙于教孩子加减乘除之时，被遗忘的文明教育，也就值得注意的问题在于难道需要让图书馆沦为文明教育的“第二课堂”，而苦口婆心地恶补么，被陋习逼停的图书馆，让公民文明素养教育的尴尬。而对于文明素质从娃娃抓起不是一句空话,在教育的版图中，该给文明留出一席之地。图书馆谢绝未满十四岁以下少年儿童入馆，不妥的地方是因为公共图书馆为全民所设，建立儿童服务区也不能制止儿童进入其他服务区，如同建有盲道不能禁止盲人走普通道一样。

    到了假日的时候孩子该去哪里?公共图书馆或许是屈指可数的公益场所，很多孩子乃至父母或许并不是冲着阅读去的，能够受氛围的感染读读书固然好，不愿意阅读,开心地玩耍也不是不行。不得不说图书馆一定程度上充当了孩子游乐需求的替代场所。对于未满十四岁的孩子进入图书馆，谢绝儿童并非上策，那还是需要在图书馆的管理以及孩子及其父母的素质上的提高，是值得期待的。

    于2018年8月3日记