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清一校长自办学堂18条理由梳理

(2014-06-26 08:43:48)
标签:

育儿

分类: 教育

教育到底要教给孩子们什么?重新梳理校长关于自办学堂的18条理由答案很清晰地呈现在下面这张图里了。

清一校长自办学堂18条理由梳理

以下是关于每一条内容的重点梳理:


1、有效利用关键时期

(理由1:关键期&理由7:智力和思维正常发展&理由13让孩子拥有快乐的童年时光)

 

13岁以前的教育,是一生中最为重要的教育阶段,也是孩子智力和思维能力发展的最关键时间。要在这个关键期提供给孩子最好的教育。而真正的教育必然是让孩子感到快乐的。

 

13岁以前,儿童大脑还没有完全发育完成。特别是8岁以前(女孩7岁以前),儿童的大脑还在快速发育中。此时最重要的教育任务,就是用各种手段促进大脑的发育,改善儿童的智力发展水平,增进儿童的学习能力,培养儿童良好的个性和心理倾向。

大脑发育和身体运动协调能力是共同发展的,因此抑制身体运动也就是抑制大脑发育。

 

这个阶段一方面应进行智力训练而非机械体力训练(抄写N遍之类);另一方面采用高输入原则(校长提到张钟瑞7岁半开始,每个星期新学习的语文内容都超过一万字以上);另外注重运动方面的培养。

总结:在启蒙教育阶段(8-12岁以前),教育的重点并非是具体知识的掌握,而是发展孩子的思维能力,培养良好的学习习惯,养成学习的兴趣!

 

2、行为教育

(理由2:行为教育)

教育的真正任务是让孩子成人,让孩子的身体、心理和行为模式都健康地成长后顺利融入社会。最重要的教育任务就是人生行为教育。

行为教育最为困难的就是是:无法通过课程来教授,必须通过各种行动和体验来学习和成长,必须把行为教育融入到学习和生活的全部过程。

PS:今日学堂的老师,要学习的最重要的课程不是各种专业,而是行为科学,心理学,认知学和行为调整。所有的老师都非常注意调整自己的行为和思维模式,使之符合良好行为规范的要求。)

 

3、健康

(理由四:健康的身体)

身体健康的四大要素:健康的运动、良好的睡眠、健康的饮食习惯、良好的情绪和心态。

PS:为孩子选定的运动项目倾向于提高大脑思维素质的运动)

 

4、心理

(理由五:健康的心理)

一系列数据、事实说明体制教育的学生和老师普遍出现严重的心理问题。

 

5、语言

(理由八&十六:真正的语文教育&理由九:真正学好英语)

语文就是思维教育,是文化教育,也是价值观教育,个性养成教育,是一切教育手段中最重要的教育!

真正的语文,是“语=口能说“,”文=笔能写“,而且口头表达能力远远重要于书面表达能力。

 

12岁以前的语文教育通过以下方式进行:

1、  经典诵读:一方面采用变速诵读、变声诵读等手段达到思维训练的目的;同时潜移默化地改变儿童的心理素质和个性特征,达到中国古人所说的“教化“之。

2、  国外原版百科全书和科学历史类读物:通过问题式、研究式学习法学习电子版视听百科全书;采用快速播放的手段锻炼孩子快速思维和快速阅读以及获取有效信息的能力。

3、  电影:目的在于促进儿童的思维发展和建立良好的价值观体系,扩张文化视野。

12岁以后: 主要通过文字阅读的方式,主要阅读文学、历史、文化类的作品,将孩子的视野从广阔的世界,拉回到关注人类自身和自我内心,进入到内省和自我认识阶段。


6、科学教育

(理由六:学习是生活中最有趣的游戏&理由十一:保持开放的心灵和探索的热情&理由十四:真正的科学教育)

孩子们通过游戏来研究和探索世界。孩子对未知的世界都特别好奇,急于了解这个世界。对孩子来说,学习室最容易的事情,做事才是最难的。因为他发现他可以完成大人们都不会的学习任务,却没有办法做大人们能做的事情。大人们要做的就是不要扼杀孩子的这种热情和认知。因此千万不能用成人认为学习很辛苦,很神圣的观点来看待儿童的学习,连这种情绪都不能流露,否则会让孩子对学习抱负面的态度。

 

培养孩子不断提出问题的能力,并让孩子通过各种手段来设法解决问题。让孩子习惯于通过不断地犯错误来学习和进步,自己获得答案。老师的作用是引导,而非高明的“标准答案专家“。让孩子认为是自己学到的知识和本事,从而将学习从外在的压迫变成内在的自觉。

 

知识有一个积累期,不能拔苗助长,只要有足够的积累和输入,就会有不断的输出。不需要刻意强化和不断考察儿童的“输出”能力。

 

7、人际交往

(理由十:人际交往能力&理由十五:真正的老师&理由十二:共同成长的伙伴)

一个人要获得真正良好的人际交往能力,关键在于:

       1、 必须有很好的指导者,足以作为孩子行为交际的学习和模仿对象,同时还要随时对孩子的不良沟通行为作出调整。——老师
       2、
要有与各种不同年龄,不同背景,不同思维方式的人直接交往的机会(在善于人际关系交往的老师指导下进行)。——伙伴

8、才艺教育

(理由十七&十八:真正的艺术教育&才艺教育)

音乐本质上是一种愉快的乐感教育,学习音乐的目的是让孩子能够从中得到快乐。如果用逼迫的方式,把本来愉快的事情变得非常痛苦,让孩子今后提起音乐就引起不愉快的记忆,完全背离了学习音乐的目的。

 

将才艺能力和智力发展及思维发展相结合,更有价值的方式是将体育作为孩子的才艺教育。

 


9、应试能力

(理由三 :应试能力)

拳击冠军的故事:一个是从小就开始参加各种拳击比赛,并要求孩子在比赛中胜出;另一个是花大量的时间让孩子进行基础训练(体能、速度、心理素质等),到了最后才集中地进行拳击训练,并频繁地参加热身赛,从中吸取比赛的经验。显而易见,一般的体育教练都会采用后面一种办法,可是我们的体制教育却在一直使用前一种方法。

高中以前的学习核心,基本任务是:锻炼好身体,培养思维能力,积累知识基础,建立学习热情,培养学习方法,养成良好的学习习惯。到了高中的最后两年,才是真正用来对付高考的时间。

 

 

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