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13.课题研究叙事1:化学研究性学习让学生更有成就感

(2019-11-15 10:36:05)
标签:

化学

教育

课题研究叙事1

化学研究性学习让学生更有成就感

大丰区三龙初级中学   周益林

通过我们一个多月的活动,大家获取了许多吸烟有害健康的知识,掌握了许多实验技能,更为重要的是了解研究问题的方法和探究的步骤,我们下一个学期将继续召开这样的活动,以帮助大家提高问题处理的能力,更为重要的是在提商化学的技能的同时也利于大家成绩的提商。

本次兴趣小组活动教学设计真正充分体现了探究性学习以学生为主体,教师为主导的理念,让学生通过自己模仿,自主分析问题,教师在加以总结性的指点,使学生体会探究的过程,理解探究的方法,学会探究的思路,并且运用自己的资料进行实验和实践。

本次活动的内容设计不再局限于传统的兴趣小组的提优模式,让学生的活动真正在自己的主宰下进行,包括实验也是如此。

在评价方式和方法上,可以通过实验的失败达到自我反思,希望能让学生养成自我反思的习惯和自我总结的习惯。

对于我自己,也是一样,通过这次活动,发现自己对于实验也经常会想当然,实验2的失败是我没预料到的,实验3的结论在意料中,真正体现了教师和学生一起通过活动获取知识。 

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