5.12汶川大地震以来，除了时刻关注抢险救灾外，最关注的恐怕就是那一幢幢教学楼了。

    地震中，那一幢幢倒塌的教学楼，成为废墟；废墟的下面，是可爱的孩子们。

    为那些孩子们祈祷，期盼他们都能被救，都能幸存下来。可是已经发生的无法再挽回，有那么多孩子失去了生命，如花的生命，就那样陨落了；那么多孩子受了伤，可能会留下残疾，给他们的人生沉重的一击。

    看到那一幕幕，眼泪在流，心在颤抖，恨老天没有长眼睛，这样对待可爱的孩子们；恨大地向无辜的孩子们大发淫威，吞噬了那么多可爱的孩子。

    可是，冷静下来，客观的面对这场地震，全面的看一下房屋倒塌和人员的伤亡情况，认真的思考，应该看到，还有那么多教学楼没有垮塌，而且建造时间要早；一些希望小学的教学楼，虽然造价比垮塌的教学楼低，但在强烈的地震后仍然安然挺立，楼里的孩子们毫发无伤……

    面对这样的客观事实，不能只恨天恨地，更应该恨那些无良的商人，恨那些失职渎职的施工监理和管理者，不是地震这场天灾夺去了成千上百个孩子们的生命，而是这些奸商、这些污吏害了孩子们。

    那些垮塌的教学楼把千百个孩子的生命留在了它的废墟里，把可怕的记忆留在了侥幸从废墟中逃出的孩子们的记忆里。建造这些教学楼的可是他们的父辈和祖辈们，检查大楼建造质量的是他们的父辈和祖辈们，验收大楼的仍是他们的父辈和祖辈们，已经失去生命的孩子们、受到伤害的孩子们，虽然沉默着，但这是对这些“父辈和祖辈”无声的控诉。

    教育是国之根本，是千秋万代的事业，这是国人对教育的共识；孩子们是国家民族的未来，再穷不能穷教育，再苦不能苦学生，这是国人对子孙后代朴素的情感。

    孩子们从六七岁背起书包跨进教学楼的大门，到十七八岁进入高等学府或步入社会，整整十二年的时间，要在教学楼里面伴着朗朗的读书声，渡过最天真烂漫的童年时代，渡过最纯真的少年时代。

    拷问那些建筑商，建造这样的教学楼的时候，你们想到过孩子们吗？拷问那些施工监理和验收的管理人员，在检查施工质量和验收施工质量的时候，你们想过孩子们吗？

    悲哀，为垮塌的教学楼，为垮塌教学楼里面上课的孩子们，为建造这样教学楼的孩子们的父辈和祖辈们，更为有这样的教学楼存在的国家。

    血的代价，是千百个风华正茂的青少年的生命换来的，但愿我们的土地上，不再有这样的教学楼。