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樱桃教学法--我们这么教 "S"

(2010-10-20 17:06:27)
标签:

樱桃教学

    在开始进入Phonics phase 2第二阶段的时候,孩子们应该受过一定的听力训练了,包括歌曲,故事和儿歌,大部分应该能够口头blend(合成)和segment(分割)一些单词,如听到三个音b-a-g就能把它合起来读出bag(合成--帮助阅读)或者听到一个单词cat知道是由c-a-t(分割--帮助拼写)三个音组成的.有些孩子应该可以听出一些有押韵的词比如cat-mat-sat-fat-bat等,并且还能说出一些这样押韵的词.然而在此之前没有一点这样基础的孩子,并不代表他们就不能开始进行第二阶段的系统学习,因为在学习第二阶段时,这样的听力训练还会不断继续.

    第二阶段的目的是学习19个字母,在学完第二阶段,大部分孩子应该就能读一些VC(元音+辅音,如at, as, in等)和CVC(辅音+元音+辅音,如cat, bag, sit, pin等)并且能够用磁铁字母拼写这些VC和CVC单词,或者还可以自己写在纸上或黑,白板上.在这个阶段,我们慢慢还会介绍两个音节的单词和一些简单的caption(标题,不是句子,如fat cat sat on the mat).同时我们还会在这个阶段教他们读一些high frequency words或叫tricky words(捣蛋词)如the, to, go, no等.

    我们在学习phonics的时候一定要记住phonics只是认字的基石,见字就能读(不管是可以拆的字还是捣蛋字)是我们的终极目标!

我们这样教 the letter 'S'
(这是我们学校的一个教法,大家可以根据这个方法再做改良,教具可以帮助孩子记忆,但没有条件也不一定需要。我在教我女儿的时候,也用了其中的一些步骤,效果很好)
樱桃教学法--我们这么教 <wbr>"S"


Purpose (目的):练习读说这个字母音,认识并能写出这个字母

Resources(教具): 一条假蛇(任何质地,毛绒的蛇孩子特喜欢); 一面有S形的蛇图,另一面写字母S的卡片; 家庭用的小黑板或白板,彩笔或一般的纸笔(因为刚开始学写字,建议用大点的东西让孩子学写字)

Procedure(过程):

一: Hear it and say it

1. 把一张有蛇的图像拿给孩子看
2. 另一只手拿着一条蛇藏在你身后,然后一边说sssssssssss(而不是读成es),一边把蛇从身后拿出来,给孩子看这条蛇,然后把这条蛇做成S形状.
3. 挥动手如蛇一般比S的字型,鼓励孩子和你一起做这个动作.
4. 如果你的孩子的名字刚好是S开头的,就把他或她的名字说出来,强调突出ssssssss的音,如(Simon, Sarah, Savannah等)
5. 同样的继续学习其他的有S的音的单词,如sand, bus 等,一边说一边挥动手如蛇一般S的字型. 如果有些孩子知道有S的单词,表扬他,然后一起说,但不一定要刻意问他们你们知道有哪些词有S的音.也可以故意给孩子几个没有S音的单词,如bag, cat, mat 让孩子来辨别是否有S的发音.

二: See it and say it

1. 在有蛇图案的卡片上,用手指从蛇嘴慢慢移动到蛇尾,一边比划一边说SSSSSS,等你的手移到蛇尾的时候说snake.
2. 多练几次,鼓励孩子和你一起在空中比划.
3.然后你用笔在蛇图案旁写s,说ssssssssss.
4. 让孩子和你一起说ssssssssssss.
5. 指着蛇图案说ssssssssnake,然后指着字母S说sssssssssssssss.
6. 重复第5,鼓励孩子和你一起做.
7. 把卡片藏在你的背后,向孩子解释等会儿看到一张有蛇图案的卡片,他必须要说snake,如果看到只有写s字母的那一面,他必须说s.

三. Say it and Write it.

1. 将食指放在蛇嘴上,慢慢地将手指由蛇嘴移动下去,这次要一边写一边说这个字母的正确写法(最好用英语解释说明),即: Round the snake's head, slide down his back and round his tail. (我不翻译了,最好用英语说).
2. 让孩子举起食指,和你一边说一边写,Round the snake's head, slide down his back and round his tail. 如此反复几遍
3. 让孩子举起他的手肘,和你按照上面的一边说一边写
4. 让孩子用鼻子和你一边说一边写
5. 高潮部分!
樱桃教学法--我们这么教 <wbr>"S" 让孩子站起来,准备好屁股,用屁股和你一边念一边写,这个写法孩子们太喜欢了,给枯燥的写字来点生气与活力!樱桃教学法--我们这么教 <wbr>"S"
6. 你也可以在孩子背部写,让孩子感受一下这个字的写法。然后让孩子也在你的背后写,这个互动的游戏孩子没有不喜欢的.
7. 最后,感觉孩子对这个字的写法比较熟悉了,准备好白板或纸笔让孩子在纸上练习s的写法.

一般来说我们在每教一个字母的时候,都会以这个字母来设计一个很有趣的故事,然后再慢慢地引入要学的这个字母,我在这里不说这个故事主要是觉得家长说起来有点难,孩子也不一定能听懂,不过如果能听懂得话,的确很有意思,对这个字母会有更深刻的记忆.


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