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上学记(2020.09.21-09.25):我最爱跳绳了

(2020-09-27 22:30:40)
分类: 成长叙事

本周最喜欢的事情,就是跳绳。本周最开心的事情,就是学会了跳绳。尽管还有点儿手忙脚乱,但剩下的就交给学校老师了。毕竟,术业有专攻,这方面体育老师更专业。父母能做的,就是激发兴趣,陪伴监督,共克难关,共享欢喜。属于学校教育范畴内的知识和能力,父母不宜越俎代庖,教得太透。就像她妈妈对她说的:“数学作业,我只监督你完成,并提醒你认真检查。至于批改,就交给学校老师了。假使还有做错的,那也是你自己需要承担的责任。”

跳绳这事儿,完全要归功于华太太。周一放学之后、进家门之前,让她在楼下跳绳。毕竟跳绳是学校的必修体育项目之一,早晚都要学,咱们就笨鸟先飞吧。所以这段时间她很痴迷于跳绳,每天回家上楼前都要在楼下跳20分钟,也当做运动吧。她说:“我最喜欢跳绳了!”我们也不去揭穿她这种“朝三暮四”的“最”表白,我们知道这是她get到新技能的一种欢喜表达。希望她永远有对学习的好奇与热情。

周五下午的《特别时光》是队列展示,活动事宜班主任通知得有点儿晚。手忙脚乱地借到了黑色运动鞋,之后家长们便纠结于班主任语焉不详的“短袜”究竟该多“长”——秋天了,昼夜温差大,早晚较凉,家长们的担心也无可厚非。周五早上,班主任终于明确了要求——“到脚踝”,但好在最近两天“秋老虎”又有抬头的迹象。

到周四的时候,一分钟跳绳已经能够达到五十几次了,尽管还不是能一气呵成,但总算有进步。

周二那天,数学课进行了一次测试,她考了96分。后来,变成了100分,因为数学老师在读题的时候读错了一道题,以至于批阅的时候也出了问题。数学老师很不容易,有些孩子们的识字量还不够,测试的时候必须先给孩子读题。数学老师陆老师看起来是个挺不错的老教师,比较温和,也有耐心。自己出了差错,会真诚地跟孩子道歉,并说“对不起”。上一周“两道值得商榷的数学题”,在我们跟她进行了沟通之后,她也非常耐心地给了我们解释,并也认可了多元化的视角与思维。这一次其实也是华太太跟数学老师表示了疑惑之后,陆老师才发现问题的。但愿她不要把我们列入“刺儿头”家长的名单。

周一那天,她在数学作业本上的回家作业记录被同桌用橡皮擦掉了——之前怕她记不住老师布置的家庭作业,我们就教她在相应的作业页面打钩做记号。这种现象已经不是第一次了,所以我给班主任反映了情况,班主任建议眺眺下次能在学校及时地向老师反映情况,以便及时处理。不过,眺眺其实是一个比较能忍的孩子,不到迫不得已,她估计也不会“发飙”。这大概跟我们从小对她的教育有关——凡是不涉及原则性的事情,还是尽量需要宽容。当然,我们也相信,她是有底线的。不过,她的同桌男生似乎对橡皮真的有一种特殊的情结啊。

本周开始,早上上学路上不再进行语文和英语的朗读打卡,怕影响视力,只是在车载音乐中播放音频让她听。语言首先需要输入,才会有输出。这需要耐心。薛瑞萍在《心平气和的一年级》中也提到:“对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键……而没有了静听和沉思为前提,所谓的‘积极发言’,只是为表现而表现的低效闹腾而已。”说得多好啊!所以,她也强调“静”的重要性——环境要“静”,心更要“静”,当然对于孩子来说,环境的“静”是前提,是老师和家长需要营造的。

不知道,这个星期她能否评上口算达人?尽管她没有直接表达,但从她的言语之中,我们能够解读出,她似乎还是蛮期待的。

 

2020926日星期六

上学记(2020.09.21-09.25):我最爱跳绳了

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