报告二

2007年十一下乡实践报告

           沈阳师范大学三农视窗    金海姣

下乡时间：2007年9.29日至10.5

下乡地点：沈阳市法库县大孤家子镇佛山堡村

下乡目的：弘扬慈孝传统，宣传新农村文化

主办单位：沈阳师范大学校团委

参与者：沈阳师范大学三农视窗协会、辽宁科技大学民生之窗06.07级同学

调研形式：深入农村，走访村民，德育支教，农村业余文化生活调查，组织文艺晚会，评选村中优秀慈孝人物

一、            调查数据

概况：自然地理环境，沈阳市法库县佛山堡村位于大孤家子镇镇西南5公里，共有村民960人，耕地面积约3000亩，人均年收入2400元

(一)：经济来源：主要来源依靠种玉米，村中约有60%的家庭养猪或养鸡，或从事其他副业。青壮年农闲时期去沈阳打工。

(二)：受教育状况,村中80%的青年都是初中毕业就离开校园。目前在校大学生7人，村中没有小学，小学生要到最近5里以外的小学去读书。

(三)：生活状况，基本上可以满足日常生活，教育投入很少。

二、            下乡感悟

(一)            小孩子们与农村教育

城里的孩子是温室里耀眼的牡丹

村里的孩子是田地里坚韧的野百合

但我相信野百合也有春天！！                          ————题记

场景一：（10月5日早晨6：00） 离别的“车站”

      一大早我们就要离开这个大家朝夕相处六天的村子，离开那些一起欢笑、一起流泪的孩子们。沉重、压抑占据了我的心。打开门，竟然有几个小朋友在等候为我们送别。东北秋天的清晨已是很凉了，他们依然穿着陈旧单薄的衣服。干烈的凉风亦夹杂着感伤迎面吹来，无法阻挡。我们请点这包袱，收拾着行李，合了影，紧紧的抱着村里的小朋友（那些使我们在村里不觉盲目，不觉孤单的小朋友），屋里一片沉寂，六天的感情竟使我们无法承受这分离的痛苦。也许是我们的心连在了一起，不自觉的泪水模糊了双眼。

                             临走前和大爷大妈合影

场景二：（10月1日）走访村民

           由于这次下乡赶上农忙时期，村家中只剩下么有劳动能力的小朋友和老人，小朋友一开使有些认生，但是他们还是都非常懂事的把我们领进屋。房屋是简陋的，设备也十分陈旧。孩子们没有单独的我是，没有电脑，没有学习机，没有专用书橱，书桌，一炕，一饭桌，几把简单的椅子而已。然而，一个小女孩家中暗黄的贴着满满的奖状令我们驻足，令我们震撼、感动、难忘。回头看他那红通通的小脸上的天真无邪、单纯无尘杂又充满对知识了渴求、对未来憧憬的双眼。一时百感交加。

我们走访                                 老大妈给我们介绍

       场景三：10月2日下午（2：00）  村部  支教

     情景一、下午支教活动。我们把村里面的小朋友召集在一起。这几天和小朋友在一起挺熟悉的，整天在一起嘻嘻哈哈的。我们都担心他们会吵吵嚷嚷的活动不好开展。可是令我们没有想到的是，他们都端坐在台阶上，还有一个小男孩自觉的帮我们维护秩序。讲课围绕着我们预定的主题（树立理想，报答父母，慈孝，尊重他人）。当我们提到他们在田地里辛勤劳动的父母时小朋友，都哭了，哭的很天真，很可爱。都说要好好学习，要考大学，改变自己的命运，摆脱贫困，将来到成立买套房子，接自己的父母去住。

      讲课的条件很艰苦，我们没有教室         小朋友哭了，我们的老师也哭了

        小朋友一                              他最调皮，但是。。。。。。

     情景2、我们给小朋友准备了棒棒糖作为礼品，在发棒棒糖时，姐姐哥哥都把自己的留给了弟弟、妹妹吃。

     情景3、活动结束时，一个12岁的小女孩肩膀背着弟弟，一手牵着妹妹，他们的背影渐行远去，却给我们永远的留下了难忘的画面。

      场景四：10月4日  村部

“慈孝人物”颁奖晚会及文艺晚会举办的非常成功，演出阵容，我们大学生的多才多艺展现的淋漓尽致，村里的艺人，秧歌队，小朋友的节目，能上的都上了，在农忙时期给农民群众带去了漂亮的演出。这个晚会是我们在这里最后的活动，明天就要启程，刚才欢喜的心情突然压抑下来了。小朋友又一次哭了。这是多么纯真可爱的小伙伴啊！

   条件很艰苦，设备就一灯泡                    我们在后台

     村里秧歌队                                    二人转表演

          为慈孝人物颁奖                       村里的老大爷在拉二胡

       想起一幕幕，我最想说：

     是的，孩子们的父母没有给他们优越的学习、生活条件，也没有给于他们无微不至的呵护。但艰苦的环境使他们过早的成熟（穷人的孩子早当家）把责任感落实到每一处，把中华民族的传统美德——勤奋、刻苦、孝道、团结友爱、真诚、善良、淳朴展现的淋漓尽致，也锻造了他们坚毅、勤奋、吃苦耐劳的品质。我相信，他们会成为国家的栋梁，社会的脊柱！小孩子的眼泪使我们感动、感伤。我知道，随着我们的离开他们的生活又会回复到原来的平静，然而，前面无限的风景在等着他们，明天会更好。

    走访了一些村民，我了解到，村里的小学竟然被租了出去，成为了牛棚，学校被取消了，孩子们得到8里以外的镇小学上学，这里的交通本来就不好，这给孩子、家长造成了很大的不便，一旦遇上恶劣天气，无疑是雪上加霜了。更不用提村里的教育设施了。

    教育，是一个沉重的话题。但只要重视教育，而非遮掩问题，才能抓住教育发展的症结所在。村里的孩子如果不受或只受初级教育，他们的未来只能在那份田地。教育是他们走出山村的最好桥梁。而教育滞后的根源在于经济的落后。经济的落后阻碍了教育的发展，而教育又反作用于经济，但最终还得抓住”教育是基础，经济是关键”，只有这样，才能从根本上解决农村的问题。为此我们应该做些什么呢？

           农村的未来在哪里？                   清晨，我们随着阳光的升起而回

(二)             ：大人们*农村经济

金灿灿的玉米高过人头，硕大的叶儿随风轻轻的摇曳，时隐时现的是农民们的喜悦，灿烂的笑脸……

又逢丰收佳节，大地的厚爱让古老的农耕文明继续在这古朴的村中，牛、骡子、毛驴、从历史的角落里或是它们根本没有退出，又一次映在我们的眼帘。是世外桃源吗？然而，昔日的鸿雁下斜阳……

对于村子的发展，我们大学生支农实践团队很遗憾不能做出什么实际性的贡献。然而，通过这几天的走访，与村民的交流好对当地的考察，我们还是想一些不够成熟的建议。

在村庄规划上，“要想富，先修路”。村里的基础设施建设十分落后，至今没有修路。给村民带来了极大不便；路两旁可以载一些果树，既可以美化村庄环境，又可为村民增加经济效益。可谓一举两得。

经济发展方面：

1、                农业应向多元化发展，本村有很多山丘，但都是荒废的，应该披上绿衣。建议在种植树木的时候再种些经济作物。可以实行承包制度，做到生态效益与经济效益的共赢。

2、                科技兴农，村民主要来源是种地，然而广种薄收的方式落后于现代农业发展的潮流。一要靠政府财政的大力支持，还可加大宣传，推广高产田，使科技走进千家万户；二是农民要提高自身素质，转变思想，做“新型农民”

3、                养殖业走生产、加工、销售相结合的道路。村里可以搞合作社，达到共赢。

后记：通过几天的时间，做为大学生，我们学到了很多，我们增强了自身的社会责任感，意识到了自己的使命，我相信，不久的将来，农村会是另一番新天地。当然，这次时间也给我们自己提供了良好的锻炼机会。

                             沈阳师范大学国际商学院

国际经济法  金海姣

                                    2007-10-14