这两天我发了大雪近期在艺术儿童的画 和大雪参观美术馆
两篇博文，与一些网友就此展开了交流，现将交流内容整理如下：
一、美术课
咿呀：恩，大雪妈妈贴出来让我们也有个参考，若是让宝宝画画给他个主题不是更好？学习了！
包林运：呵呵，我还是觉得，妈妈与老师的角色不同。我认为孩子在家里画画，妈妈还是不要给他主题为好。工作室和家里，是不同的。
让爱陪伴：大雪的画室工作，老师给出主题后，要给孩子讲解吗？还是孩子任意画？
宝儿最近参加了美术试听，老师给出主题，然后引导孩子开拓思路，比如花瓶可以这样画，等等几种方案，然后要求孩子来画。我个人举得这样是不是也局限了孩子的思维：孩子在听了老师的讲解后，就只朝着老师的引导去做，放弃了自己的本来的思路，
不知您怎样看待？
包林运：你这个问题提到点上了。
老师给出主题后，当然要引导，但是，恰到好处的引导非常有讲究，其实，不同的美育理念也就体现在引导的不同上吧。
不恰当的引导，比如说花瓶可以这样画，给出具体的方案，当然是要限制孩子的思维了。孩子是特别容易放弃自己的思路，跟着老师走的，所以引导真的是学问很深。
这里有很多的问题，引导的目标是什么？引导的方式是什么？这个课堂究竟要给孩子什么？追求的效果是怎样的？如何激发？如何保护孩子自己的想法？如何给孩子足够的自信坚持自己的想法？是给孩子具体的绘画方案，让孩子学画一个东西，还是真正开拓孩子的表达方式，让孩子自主地体验？等等。
老师的引导可能只有几分钟，但真的是水很深。
这也是我强调，妈妈不要企图自己充当老师，在家里引导的原因。怕的是画虎不成反类犬。不是只要有个课程的主题，妈妈就可以在家里简单复制的。其实一个单纯的主题没有太大意义，艺术儿童每一课的主题背后，都有特定的教育目标。只是这个教育目标，不像其他美术班那么明显：学会画瓶子，或者学会画小鸟，呵呵。
咿呀：恩，您说的对，不过，像我们这样从小没上过美术班的人，好像也画不出好的画，所以还是需要一定的引导，但是真的不知道该怎么做。现在我儿子画画，我都是随他画，没有任何引导，因为我不知道怎么说，他的兴趣也不浓。画几笔就不画了。
包林运：您说的太对了！孩子确实是需要引导的，其实，这次看画展之后，大雪爸就给我提出了这个问题。他说他小时候也是像大雪现在这样瞎画的，他也是没受过什么错误的美育，天然原发，呵呵。但是，他长大了不会画画。
这里有两个问题：第一，是我们不能给孩子错误的美育。第二，是要给孩子正确的美育。没有教育，任其自然，也不会有什么结果的。
现在的问题是这样：孩子需要引导，但是妈妈不能胜任这个引导的工作。所以，需要老师，好的老师。教育说到底是个社会问题，不是家庭问题，不是哪个妈妈自己一努力，就可以彻底解决的问题。
就目前社会的美育环境来说，我真的很悲观，之前发过感觉到无力的感慨，就是针对美育而言。因为我觉得，特别在美育方面，大多数妈妈都真的很无奈。
虽然没有很好的解决方案，倒也还有些较为现实的建议：在找不到好老师的情况之下，至少妈妈们可以保证第一条，不让孩子接受错误的美育。至于第二条，没有老师的情况下，我觉得妈妈们不要引导孩子，但妈妈可以努力提升自己的水平，学会欣赏孩子。妈妈学不会画画，却可以欣赏画，特别重要的是了解儿童画的特点，理解孩子，关注孩子，调整好自己的心态，其实，妈妈可以给孩子的帮助还是非常大的。所谓调整好心态，就是妈妈要有一个做学生的心态，“不知道怎么说”的时候，就虚心请教孩子。妈妈不一定非要“怎么说”才行，多问多听，以孩子为老师，也很好。
让爱陪伴：我也想如果没有找到这样的老师
“老师的引导可能只有几分钟，但真的是水很深”
就不去混事了。
讨好家长的美术班太多了，让孩子的作品急于去参展，这也反映了家长和老师的迫切功利行为。
毕竟艺术教育之于儿童不是急功近利的事情，到自然中去引领孩子观察体验吧。
这也是我目前的所为。
包林运：观察体验有很多种方式，自然、绘本、艺术展览等等。
自然中的体验，与艺术中的体验，还是不一样的。
其实，关于美育，妈妈虽然不能像老师那样引导，但能够做的事情，需要注意的问题，也很多。妈妈们辛苦呀！
二、美展参观
新浪网友：大雪妈，虽然我上网的时间很少，但是关注您的博客很长时间了，对我的育儿观念影响很大，谢谢您！另外，我想问一下，我和孩子爸爸都是没有什么艺术细胞的人，想带孩子去参观，只要带他去就是了，并不要求给他讲解什么的，对吗？
包林运：您的孩子多大？如何对孩子讲解，孩子的年龄是个关键因素。
我常和人感叹，真的艺术品是任何人都能看懂的。有些艺术家，自己的作品不被老百姓接受，就说是观众缺乏素质，在我看来，只是艺术家自己水平不够。
大雪爸是第一次看画展，他也没有任何艺术细胞，但他感觉到震撼。（不过他有个优势，就是我带大雪，他完全安静地看展览，呵呵。我一直陪着大雪，这次展览没能好好看。）我的同事也有类似经历，第一次看画展即看的吴冠中，就感觉到震撼。
就带孩子看展览来说，如果大人能提前做点功课是最好的了。比如了解一下吴冠中的生平，我倒不赞成看太多的作品评论，有时候对作品的评论很影响我们用直感去欣赏作品。
我们在看展览的过程中，也不是说刻意引导孩子，但是我们三人有交流，我和大雪爸就注意到不同的东西，我觉得这种交流，对大雪是有作用的。我觉得和孩子看展览，不一定要怎么引领孩子，但是要交流。妈妈知道什么说什么，看到什么说什么，念念作品的名称也很好，重要的不是美术专业的眼光，而是贴近孩子。其实，你看了我们观展的这个博文，也算是一种提前功课呀，这里面也有我对大雪的引导吧（这个点点不是和你画的一样？）。
小宇妈：我带孩子去过一次美术馆，他好象比较排斥空旷的空间里，墙上挂几幅巨幅画。他排斥那种气场。上次我们去，他就在厕所里捣谷一阵水就出来了。
包林运：嗯，大雪第一次看展览，也没怎么看，就嚷着要走。她也是不喜欢那种空间，当时是很狭窄昏暗的空间。
小宇妈：现在她喜欢么？
包林运：我觉得，孩子可能需要一个适应过程。这次大雪就非常喜欢。
小宇妈：嗯，是的。还是要多带去让他们适应适应。
包林运：机会难得，呵呵。我搞得好像吴冠中的托儿似的，嘿嘿。我上班每天从美术馆门口路过，每天看他们的展览牌，就想找顶级的展览看，一年未必有几次。我个人意见，看展览一定要看顶级的，特别是带小孩子，一般的展览，价值不大。艺术而言，顶级与普通之间，差别是很大的。这也是艺术儿童，对展览精挑细选的原因吧。
小宇妈：说得越来越有诱惑力了，你这个托儿水平不一般。
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