我的文章在2007年7月被全国发行的刊物"知心姐姐"出版了.她是首家以文字为主的亲子共读期刊.这个可算是我的处女作啦.很值得庆祝一番,(当然事实上我也庆祝了好多回了.)写得其实不是很好,但是作为教师手记的话,还是比较新鲜的,毕竟小学美术老师拿起笔写点正经东西少之又少,嘿嘿又开始自夸啦.总之被发表了就很.

    我写文章的惯病是虎头蛇尾,但是这次只蛇尾了虎头没出来,因为最喜欢的开头被主编最后一刀给喀嚓了.

文/ 于惠

    我是一名分配时死活不愿意到小学来的美术老师，最终却和孩子们混到了惺惺相吸的程度，彼此认为遇到了天使。当然天使与天使间也不可能一点摩擦没有，也许恰恰就是这样摩擦出现的火花，才又折射出更灿烂的光彩，让我们的相处如此值得回味。

    这不，我就碰到了一个脾气比较大的天使，她叫糖糖。

(以上这段被主编删掉了,唉,多有味道的一段呀,真是的,删掉后就没有特色了.而且删的不光是味道还有好几块的稿费呢,我这个"恨"那)

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正文如下:

    我和糖糖的妈妈是同事，糖糖小时候长得很漂亮，但是她的坏脾气却让人只能远远地关注她，不能走近。

    糖糖一年级的时候参加了我办的泥塑班，我们之间的较量也就从这个课堂上开始了。

    泥塑班的孩子来自不同年级，大家对自己作品关注的同时对其他同学的作品也很好奇，听到老师夸奖某个同学的作品时，大多数孩子都会跟风一样赶来欣赏赞叹一下。唯有糖糖，微微欠着身子看一眼，拖长了音调：“什……么……嘛，感觉太一般了。”然后便再不看第二眼。时间长了，我感觉她要是再这样下去，不仅不利于自己作品的提高，而且同学关系也会搞得很僵。所以，当她再用这样的口气说其他人的作品时，我迅速跟上一句：“会欣赏别人作品的同学，肯定长着一双慧眼，自己的作品也会做得比别的孩子都棒。只有看到其他作品的优点，这个优点才会长到自己的作品中去呢。”她眼睛滴溜溜地转着，顺手把手里的颜色递了过来：“老师，帮个忙，我打不开啦。”

    有一天，她高声叫嚷着从教室的另一头把我喊了过去，原来一个同学说她做的人物作品象头小猪，她不乐意了，让我给她评理。原先还真没注意她对自己的作品这么在意，这个时候我不能助长她乖张的脾气，用很不当紧的口气说：“像就像呗，小猪多可爱啊。”她哼了一声，没再不依不饶。

    我发现糖糖对自己的作品不像一般孩子那么在意，大多丢弃在教室里任其自然破损。她更在意的是做完后别人的反应。若是老师和学生对她哪件作品大加赞赏，她会回家跟妈妈得意地复述一遍，惹得妈妈送她的时候一定要进来观赏一遍再走。但是别人若是不小心碰了她的作品一下，哪怕她最不爱的作品，她都会用高分贝的叫喊声把人家吓个半死，最后还得被她怒视的眼神挤到不敢再靠近的地步。她的口头禅是：“凭什么啊？”我对她的作品提出修改意见的时候，她也会自然的反驳一句：“凭什么？”对待她这种表现，我也摆出一幅誓不罢休的态度。她每说一次“凭什么？”，我都很认真并且严肃地告诉她：“凭你是来教室里学习的”……“凭这些颜色是你自己弄到桌子外面的”……“凭你和同学是平等关系”……“凭你该做的事情没有做”。渐渐地，我发现她虽然还在频繁地使用这个口头禅，还在拖着腔抱怨着她遇见的一切麻烦事，但是声势越来越弱，到后来看到我一张嘴，马上嘻笑着胡乱应付完任务跑掉。我不指望她能一下子找到自己的定位，但是一定要随时告诉她的位置，让她不再认为自己的任性和错误是正确的。

    再后来我和她妈妈共同带一个班，同事吃饭的时候糖糖几乎都在场，多了更多来往。都是成人的环境下，她竟然最愿意跟我聊天谈心。我发现糖糖其实课下很爱笑，只是她很吝啬自己的笑容，她更愿意将笑容展露给她崇拜的人，比如她的班主任老师，再比如高她三个年级懂得比她多的小姐姐，再比如……

    这个时候的她温和宽容，每个话题或者建议都会跟人商量再权衡，跟在教室里对抗的态度简直是截然不同，我问到她为什么会有这样大的反差，她说她很反感班级里的学生，觉得他们很笨，很幼稚，什么也不懂，而我却还总是表扬那些同学。听到她真诚的交流，我很开心，也暗暗松了口气，原来她不适应的不是我的授课方式和教学内容，她缺少的是在群体中寻找快乐的能力。

    我和她边玩边找其他同学身上的优点，比如她曾经笑话过的萱同学，糖糖说萱的作品都胖胖的，很难看。我说萱同学性格憨厚，而且总用欣赏的眼神看着糖糖，萱的作品就跟她的性格一样，值得人去挖掘和欣赏。糖糖肯定没注意，萱现在的作品虽然做得还是不够精致，但是想象力越来越强。后来我们还说到翔同学，糖糖说，翔很淘气，很烦人，总是爬上跳下，桌面弄得又是水又是颜色。但是糖糖也承认，翔对每个同学都很热情，谁忘记带什么东西，他都是第一个去援助的人……我们就这样一边聊着一边找着，到后来再提到班级里的其他同学时，糖糖已经在不知不觉中学会先提对方的优点啦。

    渐渐的，我发现糖糖在我的课上乖巧起来了，我给她作品提出再难的要求，她也不再抱怨，作品日臻完善，而且我再没有听到她把那句“凭什么”挂在嘴边了！

    有时下课后，她除了把自己的垃圾带出去扔掉也会主动拣走同学的垃圾，一旦发现，我必是大加赞扬。但心里不免对她的转变有点不大适应，忍不住好奇地问她：“你最近怎么变得超级可爱了呢？”她贴在我耳朵旁边悄悄说：“你以前不是告诉我，声音听起来向下的腔调会命苦吗，那我就赶紧改呀，而且我发现同学们也不喜欢我的那句‘凭什么？’，我想让大家喜欢我。”哈，原来我说的话她都记着呢。

    现在的她面对大家的表扬，居然会躲在眼镜后面羞涩的笑了。对了，她刚戴上眼镜的时候，曾经很得意地问我好看吗，我毫不含糊地说不怎么好看。但是现在我真想跟她说，其实，我最喜欢现在戴着眼镜的她，她笑笑的样子最漂亮。