沙漠之洲领头雁

                            ——记乌海市实验小学校长郭彩霞

乌海。这座在内蒙古自治区西部崛起的工业城市，被浩瀚的乌兰布和、库布其沙漠和毛乌素沙地围挤在一片面积不足1800平方公里的狭长地带上。被人们称为沙漠之洲。近47万市民居住在海勃湾、海南、乌达三个县级行政区。艰苦的环境和条件使这里的人们不仅有着坚韧的意志，博大的胸怀，而且养成了风浪不惊、敢想敢干的秉性。乌海市实验小学校长郭彩霞就是这座城市基层干部和普通百姓中的杰出代表。

她做为一名党的基层领导干部，始终坚持立党为公、勤政为民的人生信条，在教育战线一干就是二十年。做到了权为民所用，情为民所系，利为民所谋。大胆实践，开拓进取，用实实在在的行动，实践着全心全意为人民服务的庄严承诺，表现出一个新时期优秀共产党员的公仆本色。

牢记责任挑重担——她是党员楷模

郭彩霞，年轻精干，成熟睿智。语文教师出身的她有着深厚的文化底蕴。她一直以极强的组织观念和党性原则，投身于伟大的教育事业，随时服从组织的召唤，表现出一个共产党员应有的政治觉悟。

乌海市实验小学，因为一直是本市师范学校的实验基地，所以，长期以来，最优秀的毕业生都分配到了这里。这里的教师综合素质高，在各级各类大赛中多次获奖，校名也在电台、报纸上频频出现，社会声誉一直很好。大量的市民都想方设法把自己的孩子放到这所学校。这是大家都能看到的风光的一面。但由于种种的历史原因，这所学校也存在着许多问题：学校欠本校教师及教师亲戚的集资款近20万，外债57万；教师办公条件差，每6位教师挤坐在一间刷着蓝色墙围的12平方米的办公室；班模普遍过大，36个教学班全部超过60人，最多的达74人；不足9000平方米的操场是最原始的，每到有风的春季，操场上尘土飞扬。

郭彩霞刚调至实验小学时，有不少老师提醒她：最好一切照旧，干什么千万悠着点，这是名校。弄好了，人家名校本来就好；弄不好，名校在你手中“不名”了，你就成了罪人了。对上、对下可都不好交待呀！郭彩霞同志自己也非常清楚。置身如此复杂的环境，就意味着付出。但她更深知，这是组织上的信任，是重托，是考验。

她想起了五年前自己初任五小校长时的情景：调走的老校长语重心长地对她说：“以前不成样子的五完小在我担任校长期间总算有了起色，大家都看到了它的变化，我成了名校长。可自古以来，人们都只认为锦上添花易，雪中送炭难。顺水行舟易，狂流引渡难。其实锦上添花，顺水行舟更需要时时严谨，处处认真。你的肩上的担子很重啊！”五小在老校长任职期间确实有了飞跃的发展，学生人数由原来的800人增至1000多人。大家都羡慕郭彩霞的好运气。组织上把一个起点这么高的学校交给一个刚刚30岁的年轻人，这是怎样的期待与信任呀！郭彩霞牢记前校长的嘱托，处处严格要求自己。她深知，光有饱满的工作热情还是远远不够的。就算自己执着、勤勉也不一定就能成功。因为理想与现实总是有一定差距的。

根本没有停歇、精力过人的郭校长在实验小学又忙碌起来了。转学的、报一年级的、择班主任的、反映问题的。郭校长随着了解、分析，谈话，一项项公开透明的制度、规定出台了，又随着制度、规定的出台，那么多杂乱无章的问题都条分缕析地摆到了桌面上。紧接着就一一得到了不同程度的解决。她的工作效率就是这么高。而且在她处理事情的过程中，大家都感受到了果菜下校长的坦荡无私、正气凛然。

可有谁比郭彩霞自己更清楚：为了学校，为了老师，为了学生，也冥思苦想了多少个晚上；为了学校、老师和学生，她字斟句酌地打了多少个报告；亲自跑了多少部门；牺牲了多少与家人在一起的时间；又放弃了多少自己的爱好呀！有一位文学家说的好“预言成功是轻松的，它可以用彩笔描绘；成功是快乐的，它可以用响鼓紧擂；取得成功是艰辛的，它像小河一样流淌汗水。”

攻坚克难谋发展——她是实干校长

五小的老师们和熟悉郭彩霞校长的人都知道，她是一个实干家，是一个想干事、能干事、一心干成事的务实者。

（1）人本管理

郭校长对管理有着独特的理解：学校存在着三维空间，校长的空间、教师的空间、学生的空间。三者形成金字塔形，目标一致，但各有发展，互相没有制约，互相包容，那必定有两个方面的空间会缩小。这样，最终结果将不利于学校的整体发展。

郭校长有一次听语文课，发现这样一种现象。这位语文老师每天上课都要考生字，学生对此特别厌倦，老师布置的记生字的任务就成了一种形式。因此，上课前的几分钟，老师与学生总是在不和谐的氛围中，老师生气、学生也生气。老师的情绪直接影响着教学效果。郭校长立刻意识到教师教学方式的转变才能带来学生学习方式的转变。课后，校长对该老师讲：课堂是师生共同的，教师生命中的大部分时光都在课堂中度过，学生生命中最宝贵的时光也要在课堂中度过。如果彼此都在不愉快的情绪中，度过生命中最美好的时光，就是对生命的不负责任。老师听了这段话，很受启发，想了一个办法，利用上课的时间让学生速记，然后再考，学生的识记率提高了，师生兴趣高了，课堂气氛非常和谐。事后，这位老师深有感触地说：“教师要学会在教学中寻找乐趣，老师有了乐趣，学生才有兴趣，师生才会在趣味中共享教学艺术带来的那份愉悦。”

（2）环境改造

郭彩霞在担任五完小校长期间，她在搞好校园绿化美化工程，创建乌海市园林式单位的基础上，带领老师们进一步加强校园文化建设，优化育人环境。充分发挥校园观念文化的导向功能。在校园各个方位，逐步布置了校训、校风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的集体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，以形成良好的学风和文明习惯。郭校长还特别重视积极发挥校园组织文化的教育功能。在五小时，她一直重视学生社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、健美操俱乐部等社团组织有十余个，学生参与率达80%左右。在她调任实验小学校长之前，五小学生人数已达到了2000多人，学校已连续十年被评为市级先进单位。名校的牌子不仅保持的很好，而且这所学校成了一所设施一流、师资一流、管理一流的全市示范学校。

正当鲜花和掌声都向她飞来时，她又来到了乌海市实验小学这所名校。

（3）初到实小

在这个世界上，只有真诚地付出，别人才会回报给我们以尊敬和支持。郭彩霞校长是这样想的，也是这样做的，在工作和生活中，她大胆但不大意；谦让但不迁就，热情但不冲动。

实验小学有一位姓段的老师，勤劳能干，不善言辞。二十多年如一日默默无闻，他从没向学校提过什么要求，只是尽心尽力地干好自己的工作。郭校长很快就注意到了这位老师。她询问、了解了6位老师关于段老师的情况，大家这才发现每个人都只顾着自己的工作，从来没有想过别人的事情。经郭校长这么一说，大家才意识到这么多年来段老师为学校做了那么多。结果，段老师被评为了本年度海勃湾区先进工作者。这一下，老师们干劲更足了，因为大家发现：做为实验小学的一名教师，只要踏实能干、爱岗敬业就能被认可。团结、务实、创、新、进取的校风正在形成。

微机教师张鑫因误课，按学校规章制度对他做出了处理。张老师很不高兴，认为又没出什么事，造成什么后果，何必对他这样做呢？郭校长跟他谈了两次话，认真地告诉他学校就是靠制度管理，靠条例约束。对事不对人。还严肃地给他讲清了如果发生课堂事故的严重后果。最后，张老师认识到了自己的错误，主动做了检查。并从那以后再也没有犯过类似的错误。

胸怀大局讲奉献——她是人民的公仆

作为学校的当家人，郭校长心中想的是教育教学发展大局，装的是老师的健康、学生的成长。

在学校教师王玉清不想干大队辅导员这项工作的时候，郭校长给她讲形式，讲大局，做了大量的耐心细致的思想工作。她告诉王玉清老师，要趁自己年轻多学东西，充实自己，使自我得到完善。要顾全大局，要吃苦，要用心关爱学生。直到王老师想通了，愉快地接受了大队辅导员工作。

今年秋季刚开学，有两名非常优秀的老师自己跑关系想调入实验小学。这对于正缺老师的实验小学来说真是雪中送炭。郭校长爽快地答应可以接收想要奔她而来的两位教师。可这两位教师所在学校的校长就是不答应放人。理由是他们学校优秀教师本来就少，而这两位教师所带班的学生又大都是择班生，如果两位一走，将会给学校工作带来极大的负面影响，会产生极不好的社会影响。而这两位教师却不顾原学校诚恳的挽留，执意要走人。无奈中，那位不放人的校长向郭彩霞校长求助了。郭校长知道两位老师要来所引发的一切后果时，冷静、客观地跟两位老师谈了很久。郭校长就是这样公心待人，一心为民，识大体、讲大局的人。

她办私事从来不用学校的汽车，反而经常让学校出去办事的老师急用。每到过节，有许多商家找郭校长推销商品，甚至许以物质利益等种种诱惑。她都不为所动，筑牢思想防线，而是尽学校财力让老师们得到更多的实惠。学校老教师生病了，她亲自去探望。哪位老师家中有困难了，她都尽力帮忙。孩子升学的，孩子入托的，夫妻不和睦的，她都热心地帮助解决。她为老师们付出了很多很多，从来没有去考虑个人得失。

她担任校长五年来，学校无一人违背计划生育政策；无一人违反财经纪律，无一人参与赌博活动。学校多次被评为“海勃湾区先进单位”，“乌海市花园式单位”，“内蒙古教育先进集体”。她自己也先后多次被评为市级、自治区级教学能手、优秀教师、先进工作者。更让她激动的是，2002年，她被评选、推举为全国模范教师，而且去了人民大会堂，受到了国家领导人的接见。              

她在本市教育系统中担当着重要的角色，发挥着重要的作用。为全市教育教学改革做出了的贡献。

有一种选择不言后悔，有一种付出不图回报，有一种精神让人感动，有一种境界让人敬仰。在这个伟大的时代，郭彩霞，这位平凡而普通的小学校长，淡泊名利，鞠躬尽瘁，用实际行动实践“三个代表”的重要思想，向党、向人民交了一份优秀的人生答卷，诠释出当代共产党人始终不渝的本色。