培训感言

刘娜

   为期三天的威县二中教师培训工作结束了，这三天不仅有二中校长和各级领导的讲话，也有二中各位优秀教师的发言，还有我们师大杜俊鹏老师和田丽梅老师所做的有关心理教育方面的精彩讲座。总之，通过这三天的培训，我想大家都受益匪浅。

    从潘校长和各位副校长以及各年级主任的讲话中，我深刻体会到了二中作为一个普通中学有着不普通的办学理念。“不断学习、不断创新、不断进步”这种与时俱进的办学理念不正是我们现代教育制度不可或缺的精神吗？

    我想特别提一下二中所制定的班级和个人量化制度。当我第一次听到学校提出的量化制度时感到非常新奇，何谓“量化”？其实就是对班级和个人的奖惩制度，通过加分或减分来实现对班级或个人的严格管理。这种制度听起来很简单，但要真正实行起来是很复杂的。简单来说就是学校要分配好检查人员，他们负责对学校各个卫生区，教学区等各班级所“承包”的点以及各班宿舍和教室纪律进行巡查，然后将励着各各年级和各班情况纪录在案，并且要定时公布各年级和各班的量化成绩。这个制度不仅督促着各年级组的领导们，也激班主任加强对本班的管理工作。同时，各班主任又将任务落实到班内每个学生，这样责任就一层层落实到学生个人身上。这样就形成各级负责制，“下级”直接对“上级”负责，就不会产生管理混乱的现象。我感觉，只有规范的管理制度才能建设规范的校园，才能建设规范良好的校风。

    所以说，从学校看管理，从管理看学校。这种量化制度是不是与学校相适应，我们都拭目以待！