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我的周记——封面设计

(2011-09-08 15:36:30)
标签:

杂谈

分类: 教案

一、教学目标

1:认知目标:认识封面设计的基础知识,使学生初步学习用视觉艺术语言去欣赏封面设计

2:技能目标:掌握字体造型设计的技巧及排版的规律,使学生能够从构图、色彩、图形三大元素设计具有个性的封面

3:情感目标:通过制作封面,激发学生动手美化生活的兴趣,并教育学生要爱护书籍。

二、教学重难点

教学重点:掌握以文字为主设计封面的要点,即字体、大小、位置、色彩的视觉形象

教学难点:字体设计与排版的规律体现书籍的内涵表达自己的个性

三、教学准备

教具:课件

学具:铅画纸,画册,铅笔,橡皮

四、教学过程

(一)导入(引出封面设计的重要性)

师:同学们,我们去书店或图书馆看书的时候,首先注意到书的什么?假如你最喜欢的一本书的封面丢了,你会有什么感觉?

生回答,

师:所以一本完成的书不但有精彩的内容,同时也要有好看的封面。封面不仅起到保护书的作用,同时也有美化和宣传的作用,同时也吸引更多的读者,促进市场的竞争意识。既然一本书的封面这么重要,那么我们今天就来学学书的封面设计,请大家为我的画册设计一个封面。(我的画册——封面设计)

(二)欣赏、讨论封面设计的表现形式

师展示四本各具特色的封面设计,学生欣赏、比较、讨论这些书籍的封面表现形式

师:玲琅满目的书各有自己的封面,每个封面有他自己表现的特色,也就是表现的形式,下面让我们一起来看看你这些封面设计的特色是什么?生欣赏、观察、回答

1、文字为主  2、摄影为主  3、绘画为主   4、图案为主

师展示四种不同表现形式的书籍,说说他们的表现形式并思考他们设计的共同点(共同元素)

生观察、思考、回答。

    师总结:虽然每本书籍有不同的表现形式,但他们的设计无非就是图形、文字、色彩的结合,这是书籍封面设计的三大要素。书籍封面就以文字为主的表现形式来体现,也就是我们把文字作为一个图形来设计。

(三)讨论字体设计封面的要点

1、字体设计封面的内容

师展示各种书籍封面,讨论封面设计的内容?

生:书名、出版社、作者、书中的精简言语或中心内容纲要。

师:在我们的设计中,书名较大可以处理成面,一定要醒目、大方;作者名字少,也较小,所以把它处理成点;出版社字较多较长,一般排成一行,所以当成线来处理。(示范画个版面)

2、封面的版式设计

师:其实老师在刚刚绘制过程中,我已经完成封面设计的第一个步骤,这个我们把他称为版面设计。

教师展示封面,让学生欣赏体会这些封面在构图上采用的形式

A、对称:稳定而又庄重       B、均衡:稳重之中带有活泼       C、不均衡:自由,随意,活泼,他的布局产生特殊的效果,但要设计巧妙。(教师简单版面示范)

《中国四大发明》和《蜡笔小心》封面比较,体会封面版式设计要根据书的内容来选择。

教师展示封面,师生共同讨论通过改变字体的大小、位置变化(疏密、虚实、藏露、错落、上下、偏正、曲直、纵横、集点成线、集线成面、对齐方式)进行封面排版。

师:封面的排版不但要符合书的内容,在设计的过程中我们可以通过改变字的大小和位置变化进行合理的排版,达到理想的效果。

学生练习,设计画册的封面版式,教师巡视指导(文字尝试用几个方块代替,注意改变文字的大小、位置变化来排版)

3、、练习字体的造型设计

师展示黑体和宋体,比较他们的不同和各自的特点?生观察,比较,回答

教师简单演示各种字体设计的技巧(例举周记的“周”进行师范)

A、宋体(又分为老宋、仿宋和长宋)

  老宋特点:字形方正,横细直粗,撇如刀,点如瓜子,捺如扫。风格:典雅工整,严肃大方。 适用:公告、法规及一些庄重的书写内容。

   仿宋特点:字身略长,粗细均匀,起落笔有笔顿,横划向右上方倾斜,剑锋加长。风格:挺拔秀丽。适用:注释、说明、小标题及硬笔书法。

   长宋特点:比老宋长,横竖粗细接近。风格:既庄重大方,又活泼秀丽。 适用:标语、会场、书籍杂志、商品装潢、黑板报等。

B、黑体(可分为黑体和长美黑)

   黑体是因“字体较粗,方黑一块”而得名。 特点:横竖粗细一致,方头方尾,所以也称“方体”。风格:浑厚有力,朴素大方,引人入胜。

长美黑特点:既采用黑体的横竖笔划、无笔顿、方头方尾的特点,又吸收长宋长形字的点、撇、捺、勾的特点。风格:庄重醒目,新颖大方。 适用:报刊、杂志等印刷品的标题。

C、变体美术字

变体美术字的种类繁多,有象形的、立体的、阴影的,还有将黑体和宋体稍加美化装饰的(渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁),也有将书法艺术稍加变化的。一是外形上变化。将字体变化为长、扁、斜、梯形、菱形、圆形、三角形平行四边形、波浪形等形状;二是笔划上变化。也就是在横竖主笔划不变的基础上,将点、撇、捺、挑、勾等副笔划加以变化;三是结构上变化。就是对局部笔划进行夸大或缩小,移位或改变字体重心,也可在不失文字原形的前提下增减笔划

师:给大家展示了这些字体的设计技法,下面就让我们练习一下,来设计画册的封面字体?

学生练习,教师巡视指导

展示部分学生的字体设计,说说设计意图

3、字体的色彩处理

师展示封面(同样的字体,不同颜色),让学生体会不同的色彩搭配,也同样带给我们不同的感受,

师总结:所以在以文字为主的封面设计中,我们可以把文字作为一个图形去设计,通过字体的造型设计,改变字体的大小及位置的变化来进行封面的排版,设计出优秀的封面。

(四)尝试设计封面

1、布置学生活动及要求

学生尝试为画册设计封面草图(注意从文字的造型设计及文字的大小变化及位置变化和色彩的搭配来排版,体现书的风格)

2、学生动手实践

学生动手设计,在原来的两个练习基础上再次进行修改,教师巡视课堂并做指导。

3、展示部分优秀作品,请学生讲讲设计意图

4、布置下节课的任务

请同学们准备要完成这张封面设计的工具(水粉颜料、蜡笔、水笔等) 

板书设计

我的画册——封面设计

一、封面的表现形式:以文字为主

                以绘画为主

                以摄影为主

                以图案为主

      二、封面设计的三要素:文字、色彩、图形

      三、文字为主的封面设计

          内容:书名(面)

                作者(点)

                出版社(线)

          版式:对称、均衡、不均衡

                书的风格

               字体的大小

               字体的位置变化

      四、字体设计  1、造型设计   宋体

                                  黑体

                                  变形

                    2、色彩设计

 

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