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趣述“阿基米德鉴别皇冠”的故事

(2013-10-09 17:11:29)
标签:

教育


在学习杠杆和浮力时,我们都会提到阿基米德。他是古希腊伟大的数学家,物理学家,是静力学和流体力学的创始人。

老师:请同学们讨论一下,阿基米德是怎样取得这些了不起的成果的。

学生:沉思、交流、讨论。

老师:请同学们谈谈自己的看法。

学生:阿基米德真是太伟大了,他是一个具有天赋的人。

      阿基米德生来就是一个天才,一个伟人。

      阿基米德的成功与他的勤奋学习、善于思考是分不开的。

      阿基米德是“文曲星”下凡,他是一个与我们不同的特殊人。

      “哈哈。。。。。。。”学生哄堂大笑。

老师:让我们一起穿越时光,去看看阿基米德到底是怎样成功的吧!

还原历史:鉴定皇冠

叙古拉国王艾希罗交给金匠一块黄金,让他做一顶王冠。王冠做成后,国王拿在手里觉得有点轻。他怀疑金匠掺了假,可又拿不出证据,于是把阿基米德叫来,要他来解决这个难题。回家后,阿基米德闭门谢客,冥思苦想,但百思不得其解。(由此看来,阿基米德和我们一样,也会遇到无法解决的难题,但是他并没有放弃,而是坚持探索。) 一天,他的夫人逼他洗澡。当他跳入池中时,水从池中溢了出来。阿基米德听到那哗哗哗的流水声,灵感一下子冒了出来。他从池中跳出来,边跑边喊着:"优勒加!优勒加!(意为发现了)"。就这样阿基米德由澡盆溢水找到了解决问题的方法。

复原场景:盆中溢水

将水槽装满水,把手或其他物体浸入水中,我们会看到水从水槽中溢出来。

老师:我们几乎每天都会看到水溢出来的现象,而我们却没有在意这其中所包含的真理,这是因为我们不够聪明吗?

学生:反思,交流,讨论。

老师:阿基米德的成功来源于他注重通过科学探究来解决问题的正确思路,来源于他勇于不断探索的科学精神。假如他在面对问题时,只注重哲学思辨和推测,抑或是没有继续加以思索,那么他再洗几百次澡,恐怕也不会发现其中的道理吧!

学生:我们虽然每天都会看到溢水现象,但由于我们没有带着问题去审视我们的生活,因此也很难有发现真理的机会。

老师:对!我们有许多同学将学习和生活看成了两部分。他们认为学习只是在学校和课堂上的事情!当他们离开课堂和学校后,就将所学的知识抛在了脑后。而且有许多家长也认为学习只是在学校的埋头苦学,却忽略了“鼓励孩子走向生活,勇于探究生活”这一重要的学习途径。有时甚至认为孩子这种行为是“不务正业”。从而阻碍了孩子探究能力的发展。

从今天起,我们要带着问题走向生活,去发现问题,运用科学的探究方法解决问题,将所学的知识与实践紧密结合起来。

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