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先硬后软巧治“顽皮女”

(2010-10-28 16:26:27)
标签:

育儿

感觉到

软法

坏习惯

象征性

分类: 我的故事

 先硬后软巧治“顽皮女”

现在孩子不光是父母的,还是老人们的宝贝,姥姥疼,奶奶宠,就是再乖的孩子也有调皮捣蛋的时候。

我家禄禄是一个小调皮,别看是女孩子,可是从小到大一点不让人省心,活泼的出格。但是我觉得这也是一种成长,一般不会干涉她。但是随着年龄的增长,她有了自己的思维,而且学会了察言观色、欺软怕硬。比如,她一到超市就想买一些我认为不能买的东西,我肯定不同意,刚开始的时候她也是象其他孩子一样哭闹,站在超市不肯走,我也不打骂她,我硬下心来自己就往家走,一会儿她就会自己跟上来,会说我是“坏妈妈!”等她平静下来后,我会心平气和地告诉她,不给她买的理由,和她一起分析对不对。而且还让她知道了:哭是解决不了问题的,以后遇到事情越哭越达不到目的。有时候我也会象征性地狠狠地打她几下。就象她对家里人没大没小,边写作业边玩,不好好吃饭这种坏习惯,在屡说不改的情况下,我会很严厉地打她,当然是高高地举起轻轻地落下那种,但是雷声绝对够大,让她感觉到问题的严重性,就象上次她不好好写作业,还和奶奶顶嘴,我在给她读题的时候,她又开始玩起来,我一生气又打了她两巴掌。她才认真起来,在她写作业的过程中,我始终阴沉着脸。写完作业后她又笑哈哈地来和我说话,这时候我再警告她以后再这样的话,就别上学了!禄禄说:“妈妈,我知道了!明天一定好好写作业!”

这就是我说的先硬后软法,“硬”是要告诉她她做得不对让她反思,“软”是给她讲清道理让她吸取教训。当然硬也是要分情况和分寸的,软也要掌握火候,这样才能把她“治得”心服口服。

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