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我与孩子们的课堂之八——失恋与单相思

(2010-02-03 17:39:45)
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胡萍老师的课堂

青春期教育

教育

    曾经在出租车上听到广播里的一则新闻,说一个高校的学生谈恋爱,后来女孩发现男孩不适合自己,提出了分手,男孩拼命挽留,女孩还是不愿意继续交往下去,男孩万念俱灰。有一天男孩带着一把刀冲进女孩住的宿舍,对宿舍里四个女孩下了手,两名女孩重伤,两名女孩当场死亡。

    听到这则新闻后我开始思考如何让孩子面对失恋。

    到深圳后,有机会到深圳的一所高中与学生们进行交流。在这所高中,我与10个班的学生分别进行讨论,讨论他们这个年龄段所关注的与性有关的问题,还有两性交往的问题。在交流中,失恋的问题凸显出来。这个年龄阶段的孩子已经不是早恋是否合理的问题了,我的感觉是和他们讨论早恋是否应该的问题已经显得很可笑了,他们早就进入了早恋的程序,不管是否应该,而他们更多的问题是如何对待失恋。正如一个学生对我说的那样:“胡老师,我们的问题已经不是早恋,而是失恋了!”

    这个年龄的孩子已经16~17岁,性心理的发展进入到第三个阶段,他们会对某一个异性产生依恋的情感,希望获得关系的进展,形成一对一的恋爱关系。于是男孩一般主动出击。但是在这个年龄阶段,变数还是很大的,因为他们还是处在“早练”期间,这是一个依旧在练习如何与异性经营情感的阶段。经营不好就会体验失恋,如何处理失恋也是这个练习阶段要学习的。

    如何让孩子们对待自己的失恋呢?我不希望他们将来因为失恋去伤害对方,伤及无辜,更不希望他们将来因此而毁掉自己的一生。我这样告知他们:

 

    你需要给自己一段时间重新整理自己,冷静思考,这是人生的一次经验,是你长大成人之前的一次练习;失恋的感觉是人类情感的财富,让你深深地体验忧伤、痛苦、失落、心痛……没有经历失恋,你怎么能够获得这样丰富的情感体验;你要感谢对方给予你练习情感体验的机会,在相爱的时候他(她)让你体验了幸福、快乐、甜蜜、温馨、被关注、被呵护……失恋后又让你体验这么多的情感,他(她)带给你让你一生都回味和珍藏的情感财富,他(她)是你生命中值得感激的人;不要伤害对方,伤害对方等于你伤害了自己;记住:这个年龄的爱情本来就是是青苹果——酸涩,你在这个年龄体味爱情,这个味道就是这个年龄爱情的味道!从失恋中尽快走出来,这是你智慧和勇气的体现!

 

    在一堂课上谈到失恋的话题,我与一个男孩的对话:

    男孩:“失恋的话,我们男生很不划算啊!”

    我:“你认为你们什么不划算呢?”

    男孩:“我们男生花了好多钱买礼物给她们啊?!还请她吃饭!”

    我:“如果当时你是心甘情愿请她吃饭,送她礼物,表达你的爱,你这样做的时候你很幸福吧。同样,她收了礼物,你们一起吃饭,交流的过程让你很开心吧,这就是你获得的,你花了钱,有了收获啊!”

    男孩:“我还花了这么多时间,早知道是这个结果,我就不花这些时间了啊,她浪费了我这么多的时间!”

我:“你们谈恋爱,出去吃饭、看电影,她难道没有花时间吗?当我们与我们喜欢的人已经分手,我们要想一想他们曾经带来给我们的快乐和幸福,他们曾经陪伴我们一起经历的那些开心时刻,不要把自己作为一个受害者抱怨啊。还有,你们这个年龄的爱情本来就是出于‘练习’阶段,第一次恋爱和失恋的经验要总结啊,比如,下次恋爱的时候,你可以事先告知对方你们将施行恋爱AA制,这样就没有将来的后悔了啊!”学生们笑了起来。

    男孩:“AA制女生会认为我们小气啊”

    我:“总有女生接受AA制的,你可以选择这样的女生啊!如果男士们将来要追求你喜欢的女生,要先看准这个女生是喜欢AA制,还是喜欢你请她。”孩子们大笑起来。

    下课后,有两个男孩来找到我,诉说他们“失恋”的烦恼。我听了他们的诉说才知道,他们根本不是失恋,而是单相思。他们两个有自己喜欢的女孩,他们也发动了攻势,但女孩对他们不理不睬,这令他们无限烦恼。一个男孩把手机拿出来,要我看女孩给他回复的短信,他念出来给我听后问我:

    “胡老师,你说这个短信她想告诉我什么呢?”

    我:“其实你很明白他想告诉你的意思,只是你不愿意接受,是吧?”

    男孩1:“我想她是不愿意答应我了”

    我:“就是这个意思,女孩很明确告诉你她目前不考虑这个问题,要专心学习。”

    男孩1:“唉,我就知道她不喜欢我,但我喜欢她呀!”

    我:“你认为她为什么不喜欢你呢?”

    男孩1大声地、激动地:“我知道是她觉得我成绩不好,我什么都好,就是成绩不好!她为什么不看我其它的表现呢?!她为什么就喜欢成绩好的呢?!”我差点笑出声来,忍住了。男孩在教室里来回走动,激动挥舞着手中的矿泉水瓶,可爱的样子!我想他今天终于找到一个他可以倾诉的成人了,所以毫无顾忌地表达着他的情绪,我能够给他这样的安全氛围,让他尽情表达。

    我:“她喜欢成绩好的,你要她喜欢你,你就要成绩好啊!可以和我谈谈你的学业成绩吗?”

    男孩1:“我的英语不好,所以影响到其它科目的学习,我的成绩在班里是倒数。”我知道这所学校是国际学校,全部学科都用英文,除了中文科目以外。所以我理解他只要英文不好,全军覆没!

    我:“英文不好,当然要影响你的成绩,你自己知道这个,为什么不下点功夫呢?”

    男孩1:“太难了,胡老师,单词太难背了!”

    我:“当我们想要获取我们想得到的东西,不努力就可以得到吗?这个道理你懂,我不多讲。”

    男孩1:“为什么她就不看我其它方面呢?”

    我:“那是她的选择,你没有办法改变她的选择,只有改变自己。如果她真的对你那么重要,你为什么不想办法、下功夫,成为她喜欢的男孩呢?”

    男孩1:“我就是学不好英语啊!”

    我:“你可以学不好,那你就放弃对她的喜欢。”

    男孩1:“我就是喜欢她,怎么办?”

    我:“你就开始学好英语,只有这个办法,把学业成绩搞上去,让她注意你的变化,成为班级优等生。当然,这是一个很困难的过程,需要你坚持。”

    男孩1:“我可以试一试,但不一定成。”

    我:“如果你想赢得她的心,你就只有这样做,而且要成功。如果你不想赢得她的心,你就放弃努力,选择权利在你这里,没有人能够帮你做到,只有你自己!”

    结束了谈话后,我们没有再见面,我不知道这个孩子的现状如何,但我肯定这个过程中他依然需要得到成人的帮助,如果这个成人能够做得很好,支持着他一步一步走,那么这个孩子就有可能改变,他需要成人帮助他成为内心有力量、自信的男人!

    我与儿子谈及他们班级同学的情况,他告诉我班级里有恋爱的同学,有的同学因为恋爱学业成绩下降,有的同学因为失恋在寝室头撞着墙痛哭,也有的同学恋爱进行得很顺利,我知道这是孩子们的早练时期,他们正在进行,但他们需要成人指导和帮助。他们不需要的是成人对他们情感的否定,对他们早练的阻止,那样成人的做法就适得其反了,获得的是孩子的不信任!

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