《专题研讨》栏目第九期话题预报：评先表模

    每年，教育行政部门都会对一批先进教育工作者进行表彰。客观、公正地把那些任劳任怨、尽职尽责、乐于奉献、勇于开拓的教师评为先进、模范，对于激发教职工工作热情，推动今后工作的开展，有着积极的促进作用。但现实中，有的地方和单位在评先表模时，出现了一些不可忽视的问题：有的通过抓阄确定人选，谁的运气好，谁就是“先进”；有的实行轮流坐庄，这样皆大欢喜，又不得罪人；有的掺杂了诸多的人情因素，评优竞争成了关系竞争……
    你们是如何实施阳光、公开、透明的评先表模的？如何规范评先表模的具体标准？评先表模的具体程序是什么？如何真正发挥评先表模的积极作用？评先表模时如何有效地避免人情因素？
    欢迎参与本期话题讨论，稿件要求：少一点牢骚，多一点反思；少一点抨击，多一点举措；少一点常规，多一点新奇。字数不限。投稿信箱：ym2318@163.com. 投稿QQ：759232162。截稿日期：2009年8月5日（稿件过期无效）。