举措……      
佛山市将博客作为名师绩效评估的依据
    日前，广东省佛山市教育局要求该市包括名校长、名教师、学科带头人等在内的1000多名市级及以上的名师集体开通博客。按照该市教育局要求，教师开博有“固定动作”和“自由动作”。其中，“固定动作”部分将设任务量要求，包括上传教案、讲义、课件等。“自由动作”包括不定期要求名师进行网上在线答疑等，对这部分不做强制性要求。
    据介绍，开博的主要目的是充分调动和利用名师资源，发挥各名师的模范带头作用，让更多的老师能共享名师的教学经验与教学成果，且通过这个博客系统，可以对名师队伍进行考评，博客将作为名师绩效评估的依据之一，列入其教育教学成果奖范畴进行考核。
　　“以往名师评选出来后，对教育有没有更多贡献，这个没有人知道。开博可以说是名师的一个具体性的体现。” 佛山市教育局信息网络中心主任岑健林介绍，按照设想，这1000多个名师博客群将按照学科、年级进行分类，挂在教育局网站下，教师、学生和家长均可通过博客群查询相应名师的页面。同时，该网络平台还可分享教学录像、PPT课件、教学素材等其他数字化教育资源。
　　有评论认为，名师之“名”，在于他们有自己独特的教育理论与经验，这些宝贵的资源既需要传播以发挥更大效益，也需要不断更新。佛山市教育局此举，既方便名师献“艺”，更能让名师做到“名”副其实，而不是“一名永逸”。

政策……        
教育部将进一步规范高考加分项目设置
    近日，在教育部2009年第9次新闻发布会上，新闻发言人续梅表示，教育部将进一步规范高考加分项目的设置，做到严守标准，宁缺毋滥。目前，教育部已要求各省清理并且规范高考加分的项目、分值以及使用范围，同时，要求各省招生部门按照当前高考招生的“阳光政策”，向社会公布符合加分条件的考生，没有经过公示的考生以及加分的项目，加分的分值不能计入投档成绩。
　　据悉，高考加分政策的初衷，一是为了体现国家对少数民族地区学生以及烈士子女、侨胞等特殊人群的照顾；二是为了不拘一格地选拔人才，体现对创新人才的倾斜，对在某些方面有特长的学生的照顾。高考加分的项目由教育部划定，各省在这个范围内进行选择，政策解释权与最终决定权均在地方教育行政部门。
　　近年来，由于媒体频繁曝光各地高考加分的“暗箱操作”，导致这一制度正面临信任危机。为此，各地纷纷取消部分加分项目或者调整部分项目加分幅度。自2009年起，重庆市级三好学生、优秀学生干部不再享受高考加分政策；广东省则将体育尖子加分政策，从原来的50分和20分两个档次调整为20分一个档次；浙江省已于2008年取消了优秀毕业生高考加分政策；北京市已取消了包括航模、车模、建模及无线电测向等在内的“三模三电”高考加分。还有部分省市也在酝酿取消省级青少年科技创新大赛获奖者、省级三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部等各种名目的奖励加分政策。■

争议……      
高三老师上山拜佛尴尬了谁？
    高考前夕，一些佛教名山迎来了一拨儿又一拨儿的高三老师，他们祈祷着今年高考自己带的学生能有个好“收成”。数月前，广西铁路某中学派出几位德高望重的老师作为代表，来到湖南衡阳的衡山烧香拜佛，祈求该校今年参加高考的学生顺顺利利，考出好成绩。每年派老师到庙里求神，已经成为广西很多学校公开的秘密。有的是老师自己悄悄前往；有的是学校组织老师代表前往，回来报销食宿费；有的学校干脆将开会地点搬到了佛教名山。高三老师千里拜佛寻求安慰的消息一经传出，立即引发媒体热议。
　　同情者认为，在高考的指挥棒下，很多学校完全以高考成绩评价老师，老师的荣誉、待遇、职称，无一不与学生成绩紧密联系，一旦达不到学校定下的指标，奖金没有不说，还有下岗的危险。面对巨大的压力，拜佛祈祷对于老师们来说是一种“释放”和“减压”。虽然这种抱佛脚行为无不折射出老师在现行教育制度面前的无限困惑和无计可施，但相比在应试教育压力下跳楼自杀的新闻来说，这无疑是一个好消息。
　　反对者认为，教师的本职就是传授科学知识和帮学生树立正确的人生观，如果为了高额的奖金而置自己的神圣职责于不顾，那么教师的拜佛之举则无异于自取其辱了。这种难脱利益色彩的荒谬行为所反衬出来的，首先是教育体制的悲哀，其次才是教师群体的压力。
　　也有人认为，正是因为我们的教育制度迟迟没能很诚意地为“素质教育”烧上一把香，才导致了那么多人去临时抱佛脚。而考前烧香拜佛成为一种“组织化”的行为——由学校统一选派且“报销差旅费”的现象，更是折射出教育制度在信仰方面的畸形现状。■

质疑……
小学、幼儿园面试题为何如此难？
    据报道，上海一些幼儿园、小学的入学面试题目形式多样。对话还没说利落、才会唱几首儿歌的儿童，测试内容就有100以内的加减法、1分钟英语自我介绍、完型填空等，有的试题难度大得连成年人都要动一番脑筋。很多没见过这种场面的孩子，甚至被吓得直哭。这些幼儿园、小学为什么要如此考小孩？对此，学校和幼儿园都有苦衷：招生指标少，报名的人数却那么多，不考怎么办？不考难点怎么淘汰和选拔？据报道，在上海，小学和幼儿园入学面试是非常普遍的现象，不仅私立小学，一些条件较好的公立小学也因为报名人数太多而不得不公开面试择优录取。上海一些有名气的小学招生规模只有几百人，报名的孩子多达几千人，其竞争的激烈程度可想而知。
　　两三岁的娃娃，六七岁的小孩，入读幼儿园、小学，本是再正常不过的事情，但为了能“赢在起跑线上”，现在却要像成年人为获得一份好职业四处面试一样“过五关斩六将”。如今的孩子物质生活确实很丰富，但他们却负载了空前沉重的期望与压力，而这压力无疑首先是来自其家长。
　　由于优质教育资源不均衡，各种幼儿园小学差别太大，一些家长一方面出于竞赛心理，觉得能让自己的孩子上名校很有面子；另一方面，不少家长对孩子有长远打算，选择好的小学是为孩子将来升初中高中做准备。从幼儿园、小学开始择校，导致幼儿园、小学入学面试已蔚然成风。有专家指出，家长的这种做法打乱了儿童生理、心理和智力发展的正常规律，不利于孩子的健康成长。
　　也有评论认为，考试的一大作用就是甄别、选拔，但对学前和学龄儿童，要用考试而且是“高难度”的考试来给他们分出好中差，未免太离谱。有教无类，是教育最核心的理念，而在这样的考试中，教育者忘记了自己本该秉承的正义和良知。一所真正的好学校、优质学校，应该首先有社会责任感，能把各种各样的孩子都培养成才，学校的“优质”才最有说服力和公信力。■
                                                             （责任编辑  黄立明）