2018年11月22日河北日报

钱夙伟

       11月19日，杭州建新小学给全校学生发了一份《家庭电子产品使用协议书》。条款中既要求家长监督孩子，如“每周日19：00至周五17：00，未经家长许可，不得接触任何电子产品（包括电视）”，也要求家长约束自己，如“在孩子做作业期间，家长不得在同一空间播放电视或玩手机干扰孩子”。这一协议被网友称为“家庭手机协议”。（据《都市快报》11月21日报道）

       这份“家庭手机协议”的亮点，在于“要求家长约束自己”。目前一些孩子之所以沉溺于手机、平板电脑等电子产品，一个重要原因，并非父母放任不管，而是家长没有起到表率作用。“孩子是家长的一面镜子。”现实中，一些家长一边要求孩子不玩手机，另一边却是自己抱着手机“无法自拔”，这样做的结果往往就是“言传”被“身教”轻而易举地打败——“既然你能玩，那么我也玩”，有时甚至会引发孩子的逆反心理——“你越不让玩，我就偏要玩”。

       “家庭手机协议”有利于在家长与孩子间建立起一种相互理解、信任、平等的关系，有利于把“父母说教孩子听”的单向教育变成双方互相承诺的双向教育，更有利于推动形成言传和身教并重的家庭教育模式。作为一种帮助孩子摆脱“手机依赖”的有益尝试，“家庭手机协议”，这个可以有。