实在是不知道拟什么题目,就挪个关键字来.

　　若干天前的一个晚上给科协的新生小朋友们开会.这是科协第二次开会.让我感到很欣慰的是,这一次小朋友们明显比上次积极发言,而且发言人数占了绝大部分(遗憾有两名同学从来没有说过话).

　　稍微记录一下会议过程表示纪念.其实我不喜欢使用"会议"这个字眼,因为把它套用在学生活动中的话容易变得太官僚,没意思.但它本质确实是会议,只是形式很不会议化.

　　会议开始的时候,只有我一人在场主持局面,其实这样很好,自由发挥时间.我总结了一下场地设计图完成情况,表扬完成态度好的小朋友,着重表扬两位突出表现的小朋友.我貌似故意大面积表扬突出表扬个别,我希望能够给予他们鼓励,同时刺激他们竞争,促进上进气氛.很明显是很有效的.戚洪源首先发言.此人我十分欣赏.从他没收到录取短信那事开始,还有他认真的态度,还有他在会议前细致的准备,还有他在会议时缜密的思路,让我十分欣赏.他滔滔不绝一轮后,其他人也稍微发了言,包括建议与质疑.一些从未发过言的都说话了.这么短的时间内,我的团队就走向我理想的轨道,我很欣慰.

　　总结一下我的经验.

　　1.作为团队带领人,你必须有底气有能力,才能镇得住团队成员.

　　2.你虽然比其他团队成员有才能,但不能老是显露出来(更不能夸大能力).要在成员有疑问,需要帮助时才表现出你的经验与能力.

　　3.尊重你的成员.这一点在自动化学生会里面较少体现.我说的"尊重"并非"不侮辱"即是"尊重".我认为尊重团队成员应该至少做到:聆听他们的意见,并且把他们的意见纳入考虑范围内;为成员提供足够宽广的平台,供他们自由发挥;为每一个成员分配同等的机会.

　　4.平等不代表同等.通过鼓励等手段来制造细微的差别,促进竞争.

　　5.你不是他们的领导,他们也不是你的跟班.学生会里绝对普遍的是负责人以一副领导人的姿态出现在干事面前.这个我很反感.你又不是比干事能干凭啥摆出一副臭脸.前面提到会议,我对干事强调了这是交流而不是汇报,确实这样他们更容易表达自己的意见.

　　6.总之,想尽办法提高他们的存在感.

　　说点题外话.我觉得我比较缺乏与学长的交流.说白了就是露面不够.虽然这样很官僚很腐败,但我想不出有什么方法能够替代它.也就是它是必要的.

　　一开始觉得部门人数少是个打击.现在想想这未必是劣势.人数少能够更容易地建设团体.

　　我的心愿是,虽然科协人数最少,但流失率也是最少.

　　其实我一开始写标题的时候想到一句话:

　　Together, each achieves more.