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虾是什么

(2007-04-17 22:44:22)

虾是什么    今天是第一天正式给孩子们上课的日子,说实话,我们这些“老师”心里都是忽上忽下的。可是看着同学们热切的眼光,我们都强装着镇定,走进了教室。

 

    今天我一共要上4节课,分别是四年(2)班与五年(2)班的都市新景,还有五年(3)班的趣味数学。早在启程以前,我已经将相关的课件都已经准备好了。可就在准备上第一节课的时候,才发现四(2)班的教室里是没有电源的。无奈之下,我只能让同学们都坐到讲台的附近,盯着这13寸的电脑屏幕了。只听见“哄”的一声,同学们都活跃起来了,有的坐到过道上了,有的坐在桌子上了,还有的站在凳子上了,兴致勃勃的等着我开口。当我给他们介绍了80层的中信大厦的时候,他们问我,是不是比那头的山还高;当孩子看见了国际机场的时候,他们问我,飞是什么感觉;当他们看到鲜虾云吞面的时候,他们问我,虾是什么。。。。。。面对这些天真的问题,我竟一时不知道改怎么解释。或许,这些对我们来说再也平常不过的事情,对他们来说却像童话世界里才存在的虚设。

 

    晚上的趣味数学课,还没到上课的时间,同学们已经陆陆续续的回到教室里了,他们都围着我,拽着我的手,问我是从哪里来的,问我要给他们上什么课。在他们眼里,我看出了信任和依赖,尽管我跟他们素不相识。这两堂课,我主要给他们分组做一些有趣的数学游戏,希望能锻炼他们的团队意识,同时也能感受到数学的趣味性。课上同学们都非常积极、虽然我喊的嗓子都哑了,但是看到他们活跃的身影,也觉得一切都值得了。

 

    这些孩子的一举一动,总是会带给我很深的感动,他们会很主动的帮我把水拿上,他们会在每次见到我们的时候,给我们敬礼,他们会说:“老师,你坐下吧,站的累了。”他们还会拽这我们的手说:“老师,你还上我们的课么?”“老师,你不要走好吗?”面对这一双双的清澈的眼睛,很是心痛。

 

    未来还有四天,我相信与孩子们的感情会一天一天的加深,他们给予我的太多,感谢他们。

 

(注:作者为志愿者  郭轶婷)

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