世界地质公园——龙虎山一游_海疯

世界地质公园——龙虎山一游(2008-09-12 02:05:48)

这个学期末，学校组织到外面去写生。因而我们有幸到了国家地质公园——龙虎山考察了一个星期。还没去的时候大家就对那里的风景充满了期待。踏上去的班车，听着自己喜欢的音乐，大家一路上谈笑风生。没有一点疲倦的意向。驱车进入鹰潭市区，大家就兴奋的叫了起来，以为是到了景区。谁不知龙虎山离市区有10公里，看着同学翘首以盼的眼神，看着窗外转瞬即逝的车子、人群、树木，憧憬不由自主。

爆竹声声辞旧岁，朝朝暮暮迎新年。随着震耳欲聋的爆竹声把我们从憧憬带到了现实。我们到了目的地，在离景区不远的山脚下，同学们顾不上疲惫的脚步奔向时代广场，似乎要第一个呼吸这里的空气，留下自己的脚印。大家在导游的解说下开始了这段令人向往的旅程。高兴之余，大家一一合影留念。

伴随着黎明的曙光，同学们个个精神抖擞，跃跃欲试，似乎要争个第一。随着车子的到来，我们开始了第一天的旅程。车子行驶了半个小时后，我们到了目的地———上清古镇。上清古镇依水而建，群山环抱，自然环境优美，道教氛围浓厚，名胜古迹甚多。长约2公里的古街将长庆坊、留侯家庙、天师府、大上清宫等景点串成一线。沿河的吊脚楼、码埠尽显江南水乡建筑特色。上清古镇以其悠久的道教文化和雄奇的自然景观著称于世。这一点一开始就吸引了好多同学的兴趣，同学们到处感受道家文化，听着导游的详细解说。中国古典名著《水浒传》开篇第一回对龙虎山的奇峰怪石和上清宫的仙都就有过生动的描写。其中“张天师祈禳瘟疫，洪太尉误走妖魔”的故事就发生在这里。当然同学们兴趣之余，也没忘记这次写生的目的：一；提高艺术修养和审美能力，二；培养对自然风景和环境的观察力和感受能力，提高对选材取景构图和深加工的能力，三；深化对光合色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的和技法的掌握能力。四；理解特殊的地理现象而产生自然景观的色调的变化规律。因此，大家参观完了之后，就开始了写生，有的画房子，有的画风景，聚精会神，一丝不苟，当您身临其境时，您一定会这样的氛围吸引、陶醉之中，偶尔身旁尼姑经过，也驻足而视。仿佛被这一群年轻的孩子给迷住了，在旁边赞不绝口。这时我不由自主想起了卞之琳的文章：“你在桥上看风景，看风景人在楼上看你！明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦!”别有一番风味，在一个同学的画中，一位尼姑正陶醉其中。让人不舍离别。当地人的热情好客给我们留下了非常深刻的印象，让我们感激不已，心旷神怡。伴随着落日的降临，我们一天的行程就告一段落了，同学们虽然很累，可是在他们的脸上仍然是淡淡的微笑，我想这就是上清古镇留给他们最美最甜的回忆吧——累与快乐并存。回到驻地，老师开始一天的总结，帮同学们修改作业，教同学们观察取景的角度，这个时候他们是主角，台下的同学们相互交流心得体会。相互提高，这是难能可贵的品质。大家在一起分享快乐与作品。
吃过早餐，踏上了我们的第二天的行程，与第一天的行程有所不同，我们来到了分光秀丽的象鼻山景区，这里位于龙虎山景区中心地段，龙虎山庄西南。这里四面环山，曲径通幽，小溪叮咚，风光秀丽，有象鼻山、神仙洞、螺丝峰、天作高山、观景台、龙虎山庄、龙虎宾馆等景点。往西可通过仙象隧道到仙水岩，东可沿旱路到龙虎山脚下。象鼻山下，一样望去，有点象鼻的感觉。山上的植物茂密，生机勃勃。同学们拿出手中的相机，想留下这段美好的回忆，山上山下到处是同学的影子，同学们正在为他们的作业选择不错的角度，看得出他们很认真，好像被这里的环境给迷住了，没有城市的喧闹与繁华，却有这座山特有的文化气质，当您置身其中。您自当耳濡目染。老师们也似乎被这景色深深的吸引了，时而驻足，时而凝神。

龙虎山是我国道教的发源地，张道陵曾在次潜心研究道教，为我国的博大精深的文化做出了贡献，这里有天师府，门临泸溪河，依山带水，气势恢宏。府内豫樟蔽日，鸟栖树顶，环境清幽，恰似仙境。作为道教领袖的私第园林，在中国绝无仅有。有着美丽传说的芦溪河，坐着竹筏，顺流而下。偶有水上超市经过，尽享美食，听着动人的传说，看着鱼翔浅底。您仿佛在人间天堂，醉深其中。这里还有着几千年没人探寻的千年古洞。美丽秀美的风景让你应接不暇。最令人怕案叫绝的石棺，那些石棺就悬在半山腰上，究竟是怎样藏在那里的现在还是个谜，无数专家对此一一考察论证，无法给出一个合理的解释。这让我对古人肃然起敬，凭借他们的超长智慧，让一个又一个奇迹在神州大地上出现。让后人为他们感到骄傲。

在龙虎山的地质博物馆里，我见到了春秋时期的一对夫妻木乃伊，他们安静的躺在博物馆里，升高中等，看上去一副祥和的样子。感觉她们在世的时候肯定是一对恩爱的夫妻。虽然尸体有点钙化，但还是看的出他们的骨骼，虽不然合影，可是还有好多同学违反规定。这足以没看过的人一饱眼福吧。在芦溪河我们坐竹排顺流而下，这里有九虎一龙壁，有远近闻名的无蚊村，有交口称赞的升官表演，有甜美可口的芦溪鱼。让参观者留恋忘返，

在龙虎山带的那段日子，是我终身难忘的一段时间，它不紧想我们展示了色彩斑斓的丹霞地貌，风光宜人的风情，还像我们展示了博大精深的道家文化，每每想到此，我心依然波涛汹涌，难以平静。但是我们不能忘记次写生目标。通过这次写生，我们对『素描』、『色彩}两门课程更有了深刻的认识，生活中不是缺少美，而是您缺少发现，对美的构成——色相、明度也得到了更深层次的理解。在抓形方面，通过自己的体会和老师的指导，已经取得了长足的进步。

写生作为实践教学活动，要做深刻的总结和思考。老师在这次实践活动中，表现出来的作用不容忽视，他们根据学生基础的不同，分开指导，英才施教，不放弃任何一个学生。在培养学生热爱祖国的传统文化方面，让同学们从书本图片中走出，进入壮美河山的实践考察，教育同学们对中国文化的喜爱，适当引导，注意研究。为今后艺术创作积累形象素材，这拓展了同学们的视野和获取知识的渠道。机遇总是垂青那些有准备的人，我想对今后同学们在生活、工作中肯定有很大的帮助。

这次写生回来之后，我对我今后的学习目的就更加明确了。对美的感受更加深刻，对物体有着新的认识，要多角度，多层次的考虑问题，要多从正反两方面去论证，发挥自己的想象能力，创造出反映时代特色的，体现主绚丽的，产生良好的社会效果的激动人心的作品，让自己的事业取得真正的成功，我相信，天道酬勤，我更相信，精诚所至，金石为开。

有人说，艺术来源于生活，反映生活，我觉得只有从生活中去寻找素材，你才能在自己的艺术生涯中创造出优秀的作品，展现自己的风格，写生给了我们每个人发现生活的机会，寻找素材的机会。老师给了我们

许多意见和建议，在我们的创作过程中起到了积极的作用。学校给了我们展示自己的舞台，以后社会更是个大舞台。我们要珍惜这次实践活动，从中获得经验，为自己加油，为艺术加油!