在书法报·第四届全国少年儿童书画大赛暨2008年现场书画大赛
尊敬的各位领导，各位老师，各位朋友：
大家好！
首先向大家自我介绍一下，我叫袁闽，来自福建武夷山麓的南平市，我是一名大学书法教师，在福建林业职业技术学院任书法艺术课教学，1997年，业余创办了文笔轩书法社，主要从事青少年书法艺术教育教学。
在举国上下欢庆祖国生日之际，今天我们相聚在美丽的江城，共同探讨青少年书画教育教学工作，这说明青少年书画教育工作正在逢勃发展并焕发勃勃生机。近四年来，书法报每年都举行规模宏大的全国青少年书画赛事，其大赛组织能力、影响力、品牌效应都是很好的，对青少年书画教育工作的推动起了很大作用，这是我们从事书画教育工作者以及广大青少年书画爱好者生活中的一件大喜事，因此，我对一年一度的书法报全国青少年书画比赛非常重视，精心组织学生进行创作，要求学生尽力拿出好作品积极投稿，参加比赛，也取得了较好的成绩。
下面我谈谈在文笔轩青少年书法教育过程中个人的一些体会，请各位老师和朋友批评指正。
一、强化基础
青少年书法教育主要是抓基础。在选择碑帖上，我们选的是传统的经典法帖。目前文笔轩学毛笔的学生根据不同情况选学6种字帖，即楷书《颜勤礼碑》、《褚遂良雁塔圣教序》、《张猛龙碑》；隶书《张迁碑》、《石门颂》、《曹全碑》,这些法帖风格突出、格调高雅，很适合打基础，也容易上手。在临帖教学上，我们教他们比较多的是基础，就是基本笔画和字形结构，教会学生用一笔动作去完成一个基本笔画，做到准确，不要补笔。我在分析字形结构时，要求学生看清楚了再写，要在“看”上下功夫，学会对比，“一看二写三对照”始终贯穿整个临帖教学的始终。教学生先局部、后整体，先观察，后分析，再对比，在教初学的学生还进行手把手教学，并反复示范，上课的大部分时间都是放在讲解、示范和纠正上。
二、软硬兼施
文笔轩书法培训多年来一直开设硬笔和毛笔课，人数比例基本相同。硬笔班以二年级以下的学生为对象，以铅笔和钢笔的正楷字教学为主。主要是教学生写好规范汉字，要求做到纸面清洁，大小整齐，字形准确，线条流畅，无修改和装饰的痕迹，并要求学生学了铅笔和钢笔字以后，能在平时的作业、作文、考试的书写中得到运用，能达到即好又快的目的。毛笔书法以小学三年级以上的学生为招生对象，并要求学毛笔的学生最好有比较好的硬笔字基础，并将硬笔班里成绩优秀的学生做为学习毛笔书画的发展对象。
三、国学融入
文笔轩将《论语》、《三字经》、《千字文》、《弟子规》等曾在中国古代私塾里惯用的经典教材汇编成册，在书法课间讲授，把国学教育融入书法教学中，让学生在学习写字、书法的同时学习中国传统文化。授课方式主要以老师讲解、学生朗读、背诵为主，老师结合经典、例举身边的故事进行道理的阐述，对孩子进行为人处事等方面的教育。写字，读经，文笔轩散发出浓厚的传统文化气息。国学经典作为书法课辅助学习的重要内容，有利于孩子个体的文化底蕴的提升、习惯的养成、人格的熏陶、身心的训育，这对书法教学很有促进作用。我个人认为，学生诵读经典，培养了学生对中国古代文化的兴趣，同时也提高了他们的语言表达能力。读得多，记得多，他们随着年龄的增长，表达思想和情感的能力也会自然随着提高。经过几年的教学实践表明，效果比较明显，受到学生的欢迎，家长的好评。
四、激励兴趣
大家都知道，学习书法很枯燥，青少年学生平时有着大量的作业，很多学生又有着广泛的兴趣，真正能投入学习书法的时间非常有限，这种情况下，培养学生对书法学习的兴趣就显得非常重要。学习有兴趣，才能留住学生，才能带动生源。经过多年的实践，文笔轩推出了“三优”
奖励措施，激发学生的兴趣，收到了很好效果。一是“评优”,就是评选优秀学员。我们制定了优秀学员的评选办法，包括出勤、作业、课堂表现、进步情况等，每学期都评选出优秀学员若干名，并组织这些优秀学员免费到风景区游玩并减免学费。学生们都能以评为优秀学员为荣，参与评选的热情很高；二是“选优”，就是选拨书法成绩好的学生进行重点班学习，我把这个重点班称为“小书法家班”，这个重点班，人数少，一般是9人或10人，教学形式和方法都与普通班不同，每年都在轩内进行选拨考试，让学生学有目标。我觉得，培养成绩水平优秀的学生就是一种品牌，他有很强的广告效益，因此我非常重视对重点生的培养，这些年，在各项书法比赛中，获奖大部分都来重点班的学生；三是“推优”，就是推荐书法成绩好的同学参加各类书法比赛或奖他们的书法作品推荐到有关报刊发表。在各类比赛中拿个奖，或作品刊登在各类报纸上，这对学生有很大的激励作用。通过“三优”的激励措施，也舍不得离开或放弃，兴趣有了，加上教学方法对了，时间长了，质量和效果也就比较明显了。
五、构筑平台
文笔轩十分注重书法交流学习，并构筑了多个供学生交流学习的平台。一是自费创办了福建省内唯一的市级书法民刊《文笔轩报》，并请著名学者、书法家朱以撒先生担任艺术总顾问，这张小报目前已出版32期，每期印刷2000份，对外邮寄交流达1500份。每期赠全国知名书画家、作家、广大书法爱好者阅读交流，《文笔轩报》以其有品位，有特色受到读者的欢迎，已成为目前较有影响的全国十余家书法民报刊之一；二是创办了文笔轩书法教学网站，在网站中设立了论坛，学生在课余可以通过网站丰富的内容进行学习，这种交流学习很重要；三是举办文笔轩艺术讲坛。每个月当地文艺名家到文笔轩来讲座一次，内容包括书法、美术、摄影、文学、音乐等，所有学生免费听课，讲坛引来许多家长与学生一起听课，开阔了学生们的视野。另外，文笔还经常举办书法家笔会、学员书法展、家长会等交流活动，让学生在交流中提高，在交流中学习。
作为老师，言传身教很重要，因此我在教学中十分注重自身水平的提高。先后参加了中国美术学院和中国书法协会培训中心短训班学习，书法水平和书法教学水平都得到了很大提高。另外，我对自己的书法学社倾注了大量心血，书法学社几乎占据了所有的业余时间，我的辛勤工作，学生看在眼里，同样也会潜移默化的带动学生勤奋学习。
以上是我从事青少年书法教育的一点体会。亲临今天交流现场的每个老师都是书画教育的行家里手，我将向大家学习好经验、好方法，取长补短，使自己的教学再上一个新台阶。
不足之处，敬请老师们批评指正。
谢谢大家！
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