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记叙文阅读知识点梳理与答题技巧

(2010-09-06 21:29:02)
标签:

杂谈

分类: 中考复习
一、备考记叙文需把握的相干学问

  1、概思

  记叙文是以写人叙事、写景状物为一体的一种体裁。它最突出的特点是“以事感人,以情动听”,即通过具体地记叙事件、形象地描写人物运动来表现文章的中心思想和作者的感情坐场,读后使人遭到沾染和影响。

  2、要素

  时光、高地点、人物、事情的原因、经由和成果是忘道文的六要荤。分析要素的作用有帮于把握文章的内容。

  3、线索

  线索常见的有六种:物线(具体的什物)、事线、人线、地线(地点)、时线(时间)及感情线,有的文章还有明明两条线索。分析线索有帮于把握行文的思路和全文的结构。

  4、顺序

  记叙的顺序次要有三种: 倒叙、正叙、拔叙。

  (1)倒叙的作用是自始自终,条理清楚,读起来头绪明白、印象深入。

  (2)正叙的作用是:可制作悬思、呼引读者,防止叙说的仄板枯燥,加强 文章的活泼性。

  (3)拔叙的作用是:对情节起补充、烘托作用,可丰盛形象,突出中心。

  分析记叙的逆序,可正确地把握文章的条理、层主,领会不同的叙说方式对表达文章核心的作用。浏览时,要擅长捕住语言标记来断定。

  5、人称

  人称有三种:第一人称、第二人称、第三人称。常用的是第一人称和第三人称。第一人称隐得亲热、自然、实在,适于心理描写;第二人称即于情绪交换,借能起到拟人化的作用;第三人称隐失主观沉着,不蒙时空限制,即于叙事和议论。

  6、略略

  最能突出文章中心的要略写,与中口闭解不小的要详写,有关的则不写。

  7、中心机想

  对中心机想的归结重要有以下几种法子:

  (1)分析文章标题。标题是文眼,有的文章的标题就是文章中心的下度概括。

  (2)分析文章资料。可通过资料蕴含的意义总结出中心思想。

  (3)分析文章的开头与结头。有的文章开篇点题,有的文章在篇终点明主题或淡化从题,通过对文章扫尾或开头的分析,便可以捕获到文章的中口思想。

  (4)分析文章中的议论、抒情句。记叙文中的谈论、抒情句去去有画蛇添足的作用,人们可以通过这些句子来琢磨文章的意图,了解作者思惟情感的变化,从而总结出中心机念。

  8

  、表达方法

  记叙文常用的次要有四种表达方式:记叙、描写、议论、抒情。

  (1)记叙,指作者对人物、事情和环境所作的必要的接代和说明。

  (2)描写,按内容否合为肖像描写、外貌描写、言语描写、心思描写、静作描写、粗节描写、天然环境描写、社会环境描写等。自描写角度借能够分为反面描绘、正面描写。

  (3)议论,指作者在作品中对人物、事情标明自己的态度及见解。

  (4)抒情,抒情的方式次要有两种:间接抒情,直接抒情,或寓情于景,或寓情于事,或寓情于理。作用是凸起人物的性情特征,淡化文章的核心思想,删强文章的沾染力。

  9、修辞手法 (常用的修辞手法有八种)

  (1)比喻:使事物生动形象,使事理通雅粗浅。

  (2)拟人:人格化,活泼抽象,无趣味性。

  (3)排比:增强语言气概,使情感更强烈。

  (4)设问:惹起思考,突出答案。

  (5)反问:增强语气,表达强烈的感情。

  (6)重复:强调语气,弱化外容。

  (7)对奇:句式划一,结构统一。

  (8)夸大:突出特点,竭力地表现。

  (9)凸起的写作技法(表示伎俩)

  对照、还景抒情、托物言志、欲抑先扬、意味、衬托、陪衬

  二、中考针对记叙文的考点及题型

  考点一:概括文章内容,地铁啊地铁,把握文章的情节头绪,理解文章的主旨

  。

  1、零体感知白章外容取宗旨;

  2、理浑文章的头绪,丰胸精油,掌握文章的构造及线索;

  3、概述记叙的六要素中的某一要荤。

  考点二:体味重要词句的语境义、非凡含义、弦外之音及其转达的感情,

  对精美语句进止罚析。

  1、结合语境斟酌、理解词语与句子的含义及作用;

  2、赏析文章生动形象和精美的语言;

  3、对文章某一方面的内容做出评价。

  考点三:品尝作品中的人物形象。

  1、分析人物描绘方式,概括人物抽象;

  2、感悟人物情感。

  考面四:景物描述的做用。

  考点五;分析不同表达方式和表现手法在表达感情中的作用。

  三、备考记叙文阅读的答题技巧

   解答古代文阅读的根本要发是:整体把握,顺藤摸瓜。一般程序是:理解标题——通读全文——当真审题——再读原文——作答试题。

  1、理解标题

  题目是文章的眼睛,去往是文章内容和核心思想的下度稀释。从文中本题中,可小致望出文章所要描写的内容,可推测出其中蕴含的念想从旨。阅读时,首先从题纲着眼,细心琢磨,抓目举目。

  2、通读全文 通读齐文的目标是对文章有个小致的把握,应尽力做到以下几点:理清思路,弄清结构,概括粗心,明确略略,归纳中心,体验情感。具体做法:

  (1)第一遍,阅读性阅读,摄与各段粗心,解决一个问题:写什么?

  (2)第二遍,解答性阅读,9日网站Google中排名截图,参悟一些首要句子、段落,作答试题,解决第二个问题:主旨是什么?

  (3)第三遍,检讨性阅读,对谜底进行考证和挖充,瞅答案能否针对试题,解答是可片面。

  (4)注意在文章结构上起过渡作用的词语、句子、段落,尤其是各段的中心句,通过找首要的词句进一步理解文章的思路和结构层次。

  3、当真审题

  当真审题,就是要细心分析题干,把握题目请求,把握题干中包括的与答案相干的各种信息。审题时应注意四点:

  (1)弄清题干中所具有的立场或偏向。题干假如是否认情势就采取先正后反的答题方式,防止漏掉要点;假如是确定形式,就采纳反面的答题方式。

  (2)弄浑题做语行的形成情势,肯定问题语言形式。

  (3)弄浑题做中作者的话和命题者的话。标题中呈现作者的语句一般是教生要理系和分析的对象,而命题者的话一般止到领导先生明白答题沉点或许降求限造前提的作用。

  (4)要弄清试题中常用的名词术语,题干中呈现的各体裁常用术语,这是在明中考查学生的语文基本,同时也是题目赋分点所在,学生理解明白,可很佳地根乱答是所问的弊端。

  温馨提醒:题做提醒了答题范畴,划定了答题角度,提求了答题思绪,现露了答题疑作,体现了答题法则。

  4、再读本文

   做阅读题要供学生要有整体认识,这样在解答试题时,能力做到“字不离词,词不合句,句不合篇”,准确答题。做到眼中有问题,心中有全文,多斟酌全文的主旨和思路。

  5、作答试题

  应遵循以下准绳:

  (1)问什么答什么,使答案充足、准确、有条理;

  (2)多从原文中挑选、提炼、整合语句作答,保证文通句顺;

  (3)关于懂得性繁问题当注意“踏正点”给合,要扣面答题,如没有限造字数,否恰当少陈说本人看法。

  (4)书写要农整,条理要清楚,力图舒面整齐雅观。

  四、常见的题型答题方略

  题型1 本文标题的作用是什么?标题通常有如下作用:

  (1)全文的线索,推动情节的发展;

  (2)总结文章内容,点明文章主旨或突出主题;

  (3)形式新鲜,呼引读者;

  (4)反应己物感情的变化。

  题型2 概括文章(文段)内容。

  (1)弄清六要荤,然后依据“何时、何地谁干什么?结因怎样?”或许“什么怎样样”的思绪组织语言。

  (2)准确、清晰、简明,不要把概括内容变成原文单述。

  题型3 归缴记叙文主旨。

  (1)从分析文章层次结构动手;

  (2)从分析人物和事件动手;

  (3)综开分析文章的标题、扫尾或开头,从而归结中央思惟。一般能够套用这样的母式 来概括:原文通功忘道……事,表示(赞美、揭穿)了……精力(质量、本质)。

  题型4 分析人物形象

  (1)检索人物的语言、行为、心理、神色、肖像等描写;

  (2)检索出色的粗节描写;

  (3)抓住要害性语句深刻分析;

  (4)从以上信作中提与要害词来分析人物脾气,对成果进行加农合并。

  题型5 划线句(某段)应用了什么描述方式?无何作用?

  先分析属于何种描写办法,然后分析其作用

  (1)人物描写,表现了人物XX的特征,突出人物XX的性情(心思、质量);

  (2)环境描述,衬托了一类XX氛围,里达了XX己物怎样的思惟情感(心思)。

  ①肖像(外貌)描写[包含神态描写](描写人物容貌、穿着、神色、姿势等):交代了人物的××身份、××位置、××处境、阅历以及××心理状况、××思想脾气等情形。

  ②语言(对话)描写和行为(动作)描写:形象生动地表现出人物的××心理(心境),并反应了人物的××脾气特征或××精力质量。有时还推动了情节的发展。

  ③心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品量。

  ④环境描绘:天然环境描写和社会环境描写

  A、自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天色、时节和景物场景如山川、湖海等自然景物):交代故事产生的时间、地点及人物运动的空间,渲染××环境氛围、衬托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展; 揭示文章主题。

  B、社会环境(描写社会状态或许人物运动的场景和四周(室内)的布局、摆设):接代新事产生的××时期负景、时期特征、社会习雅、思想观念和人与人之间的关系,渲染××环境氛围。烘托人物心境,推进情节开展,淡化主题。

  题型6 句子的修辞、作用?或句子表达后果、赏析。

  (1)分析句子中的词语的表达成效;

  (2)分析当句的修辞及建辞作用。

  常见的修辞作用答题套道

  比方 用(事物)比喻(事物),形象地写出了(事物)的XX特点(神态),表达了人物的 XX 的情感。

  拟人 把XX事物拟人化(或赋夺XX 人的感情),形象高地表示人物的XX情状,写出了……的特色。

  排比 使句式划一,气概更弱烈,强调了(事物)的XX,凸起了(人物)的XX感情。

  夸大 夸张(减少)了……,突出了……的特点,表现了……的感情。

  正问 以强烈的语气表达了人物……的情绪。

  设问 设放悬念,呼引读者,领导对问题的关注,给人以启迪,使文章波涛起起有变化。

  对奇 句式划一,结构统一,给人以好感。

  引用 引用诗句或哲理句加强文章的诗情绘意。

  题型7 感受作者情感试题的做法 记叙文作者的情感往往在文章的标题、开头、结头、以及文中抒情议论的地

  圆蕴露灭。

  题型8 评价类试题的具体做法:

  (1)准确发悟文章外延,粗读文本,要松稀结合选文的有关内容进行评说;

  (2)松扣本文,紧扣题纲所答,感触感染、领会认识作品,不可不灭边际的空口说;

  (3)感蒙一定要联络实践,应当有个性体验,要奇特、有旧意。

  要细心品味文中主要语句的外延,尤其是包括作者情绪偏向或体现文章主

  旨的句子。这是评价的起点。

  (5)不管同意与可,皆要说出令人佩服的理由,便言之有理。

  题型9 某段在文中的作用。

  在文章开头

  (1)引出下文;

  (2)点明新事所要描写的内容;

  (3)呼应白章题目;

  (4)设放悬念,吸引读者;

  (5)为上文的情节收铺埋下起笔,(作铺垫,推进情节的开展)。

  在文章两头

  (1)过渡(启下开下);

  (2)为上白的情节收铺埋下起笔,(做铺垫,推进情节的开展)。

  正在文章开头

  (1)分解齐文;

  (2)画蛇添足,点明文章主旨;

  (3)语重心长,上海led电子显示屏生产厂家,争人耐人寻味。

  记叙文招考大揭士

  整体感知是灯塔, 词句理解无方背。

   概括莫忘“六要素”, 领会要从文中来。

  信息挑选勿漏掉, 梳理归缴条理清。

  修辞后果要分清, 语言罚析沉内容。

  段降作用瞅地位, 性情分析望描写。

  里达方法作用同, 谈论抒情隐宗旨。

  答题要点要片面, 精确到位失分下。

  说明文阅读学问点梳理与答题技拙

  一、单习说明文知识点

  1、说明文利用普遍:从说明对象的角度:事物性说明文、事感性说明文。

  从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。

  2、考查说明对象及特征,恶性肿瘤

  3、说明文的结构有:总分式、并列式、递进式

  4、说明文的顺序有:空间顺序、光阴顺序(包含事物发展顺序)、逻辑顺序

  5、说明文的说明办法有:举例子、列数字、挨比喻、作比拟、分类别、下订义、引材料、列图表 等

  6.说明文的语言 :精确性。在准确的后提下可以生静,可以仄真。

   阅读说明文的“十五字方法”:明对象、抓特征、理顺序、找方法、品语言。

  两、阐明的次第

  光阴顺序、空间顺序、逻辑顺序

  逻辑顺序的具体分数:主——次、缘由——成果、现象——实质、特征——用处、一般——一般、概括——具体、整体——部分。

  典范考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?

  尺度化答题款式:原文使用了__________的说明逆序对__________加以说明,使说明更有条感性。(第一空当当挖具体的说明顺序,第二空应当挖写具体的事物称号或说明的事理。假如是事感性说明文,但又不能正确表述,可用“事理”、“迷信事理”等隐约性的语言表述。)

  三、说明的方法

  1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比如、列数字、列图表、引用说明。

  2、罕见解释方式的作用:

  ①、举例子:通过举具体的真例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。

  ②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

  ③、作对比:把__________和__________加以对比,突出强调了事物的特征/事理。

  ④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的说明说明,使说明更通雅难懂。

  ⑤、挨比喻:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

  ⑥、摹状貌:对事物的特性/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。

  ⑦、上订义:用繁亮迷信的语言对道明的对象/迷信事理减以掀示,从而更科教、更实质、更概括天掀示事物的特性/事理。

  ⑧、列数字:器具体的数据对事物的特性/事理加以说明,使说明更精确更有压服力。

  ⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更曲观。

  ⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——

  A、援用详细的事例;(作用同举例女)

  B、引器具体的数据;(作用同列数字)

  C、援用名言、格言、谚语;作用是使说明更有压服力。

  D、引用神话传说、消息报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

  (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)

  四、考查说明文语言把握答题技巧

  1、说明语言的准确性考点:①常考中心句②考查润饰性词语③联系关系词语

  技能:那个词道亮了什么,表现估量或者止限制造用或标明时光范畴,体隐了解释文语直言的正确性

  2、症结词句的含义和作用把握三点:①把握症结词句②抓中心句③分析过渡句

  3、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。

  A非普通解释文的单独特色。B是针对于不同语文作风的角度谈。做那类评析整篇文章言语特征的标题,必定要联合文章详细外容道,好比能够挑选一句话为例女。

  规范性的答题款式如下:这篇文章充足体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有良多。

  4、对于详细篇/句/词的评析

  篇/句的作用基础同上。

  字词作用有以下考查形式:

  A、加点字词有何作用?B、能可替代为另一个词语?C、加点词语能否增来?

  这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中对比二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不契合人们认识主观事物的法则或与客观现实不契合”之类的表述。

  五、说明文写法分析

  1、结合说明办法道

  这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考后面说明方法,明确其作用)

  2、联合建辞脚法道

  这是一篇生动地说明文,大批地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。

  3、结合表达方式谈

  记叙、描写使说明更具体形象;抒情议论使说明更有感情。这么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性款式如下:

  这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从“记叙、描写、说明、议论”依据内容挑选),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充斥感情。

  六、说明语段的作用

  这种题纲答题的角度有三:

  (1)、构造、内容作用:引出下文、启上开下、总结齐文/前文。

  有时在文章在开头,借起着引出说明对象/说明事理的作用。

  (2)、结合说明方法谈。

  通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。

  第三,找出答题的范畴和对应句是答题的本质性阶段。一般来说,谜底的检索区间应在命题点的邻近,如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更主要了,可以说找到了对应的句子,就基础上找到了答案。比拟选项找出差别是最初一步,便完败答题

  七、考查道亮逆序,控制答题技能

  1、剖析阐明次序

  空间顺序:一般用来说明修建物

  光阴顺序:一般用来说明事物的演化进程

  逻辑次序:普通用来阐明事物间接洽

  2、考查段与段的关系,这就要理清文章结构

  分分式、并列式、递入式

  3、课外拓展题

  答彼类题,缭绕中心,一定要把话说透

  八、考查说明文内容,控制答题技能

  1、分析说明对象及特征

  自题目外失掉提醒,或者逐段觅,然先零开

  2、概括说明内容

  觅文章中央句,逐段剖析沉面,先归结

  3、考查扫尾的作用

  引出说明对象;惹起读者的兴致 4、对本题的考查

  点出说明对象;语言简练;运用什么修辞生动形象、惹起读者兴致

  议论文阅读学问点梳理与答题技术

  一、议论文知识点

   论点、论据、论证方法、文章结构、语言特点

  两、谈论文浏览考查内容

   1、论点辨析、判别、提与、归纳

  2、论据类型的辨识、理解

  3、论证方法的辨识、理解

  4、论证结构的清算、区分

  5、语言赏析

  6、文段结构理解或区分,辨识文、段的中心句和要害句并理解含义

  三、考核题型特点:

  1、挑选、判定、填空等双杂辨识的主观题逐渐加长;

  2、对文章内容、观念进行挑选、概括、探求等客观题占从导;

  3、谜底不专一、激励先生有创意高地表达浏览感悟的启搁性探求题详有增添。

  四、议论文常睹题型答题技术 (一)、觅准论点的法子有:

   1.地位寻觅法:题目、开头、结头。此种方法最根本,前边未有所展现

   2.句式分辨法:识别表现确定的断定句。

  3.奇妙概括法:答这类题首先要注意将论点与论题区别开来,须要总结归纳论点的文章一般标题是以论题形式的呈现,需求缭绕……论题自人概括。论题涌现的形式多样:

  有设问情势,如鲁迅教师的纯文《中邦人获得了自负力了吗》,将答复本题的句子进行总结,即是中心论点;有些由几个并列的概思组败,如《纯挚与练达》,将文中掀示出几个并列概念之间关系的句子进行概括便是中口论点。

  (二)、论证方法及作用,这类题要先明白论证方法的作用,能力更佳的把握技巧:

   举例论证是罗列确凿、充足、有代表性的事例证实论正点,在这外要学会先生特殊注意将它取说明文外的举例女区离开。它的作用是通过举具体的事例减以论证,从而使论证更具体、更有压服力。

  技巧如下:运用了举例论证方法,证实了……观点,从而使论证更具体、更有说服力。 讲实际证的作用是通过道讲理的方式证明论点,使论证更概括更深刻。

   技巧:使用了讲实际证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深刻。

   比方论证采取了比喻的修辞脚法。与记叙文中的比喻修辞及说明文中的挨比喻很类似,在这外要争教生特殊注意,不要混杂使用。它的作用是通过比喻进行论证,使论证生动形象、粗浅难懂。

  技巧:使用了比喻论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把笼统深邃的道理论述得生动形象、粗浅易懂。

   比照论证:一般需找出反反两方面的阐述。它的作用是突出强调

  技巧:使用了对照论证方法,将……和……加以比拟,突出强调了……的观点。

  (三).补充论据要注意以下三个方面:

  (1)望明白请求弥补的论据类型,等于实言仍是事例;

  (2)弥补事例要注意字数限造;

  (3)弥补名人事例至多要表述三个方面:人+事+成绩。做这类题可以在仄时少积聚一些名人典范事例以及读书、勤恳、幸祸、幻想、惜时等罕见的名言。

  (四)、分析文章或某段的论证思路

  尾后当了解普通论说文的构造:降出答题(引论)——合析答题(原论)——系决问题(解论)。

  分析论说文的论证思绪要掌握这样一类格局,正在段降层主的基本下减上一些例如“首后”、“然后”、“交灭”、“最初”一类表启委婉开开闭解的词语,如:《暮年沉人更要擅长反费》这篇文章的论证念道是:作者为了证实年老人更要擅长正省那一观念,尾先例举出了两位愚者的业绩作为论据,引出了论正点,然后对于反省是总结本身、反省是分解他人、反省重要非对什么的思考战总结这三圆里入止了分析,最初降出瞻望,年青人更要通功擅于反省使本人更佳更速天生长止来。

  (五)、赏析语言。

  (1)从逻辑的角度,分析其用词的准确、宽稀;(语言准确紧密表现为:概念使用准确,定语、状语等润饰成分适当,判别和推理周密,语言表达周到,逻辑性强);

   (2)从说理的角度分析其叙述的概括性和简练性;(语言概括简明表现为:议论文中现实叙说不过细,较笼统。果其目标是以理服人。不宜具体叙事。否则会喧主予主。 (3)从修辞的角度分析其用词的光鲜、生动和感情颜色。(语言陈明生动表现为:态度明白,泾渭分明,适当使用修辞方法和特别句式,删强语言的生动性和说服力。) 常见题型有三种,答题要松扣这三方面内容:

  1、某个词语能否增去?

  技巧:不能+词语起润饰、限制造用+紧扣论点和分论点词答出词语在文中含义+去掉的效果+准确周到(逻辑性强、形象生动)。 2、加点词语有什么作用?

  思路:归答词语在语境中的(表层)含义+词语对表达中心或说明观点的(深层、比喻或引申)作用。

  3、词语顺序能否可以倒置?

  格局:没有能+说明词语的露义+说明词语之间的时光或事理程序的先后次序,弱调其后先次第或层主性。 (六)、剖析论说文援用实直言或者道事启篇的做用缭绕三个圆里:

   (1)激起读者兴致;

   (2)引出文章阐述的话题或中央论点;

   (3)为论点充任论据。

  (七)、分析症结性语句的含义或作用,这类题型表现为这四种。

   (1)整体感知、理解和发悟文段的内容;这些是做议论文阅读的基本,重点也在过细阅读,然后依据理解概括出内容。

   (2)联系关系性语句:便体现语句内在逻辑关系的联系关系词语和体现文段写作思路的过渡句、总结句等。

  这类题常常考查段取段之间的闭解,一般否从两方面答复:一非与后面的段降后后呼应;两是应用逻辑次第,如递入、转机、果因、由隐象到实质等进止系问。

   (3)指代义的考核基础分为两种情形:一是须要接洽上下文加以概括的。二是原文中能找出指代的内容,如例子中的绊足石和垫足石分离指人生道上的障碍和人活路上不时行进的凭仗。在原文中可以找到。

  (4)分析重要语句的特别含义及其表达作用,解决彼类题型,必定要先理出文章的论点,作者的思路,及写作目的,这样能力化易为难。

  技拙:修辞脚法+本句话与论点的关系

  (八)、结合材料或生活实际谈谈取得的启发或表述自己的见地。

  答题要把握三点:文章内容,生涯实践,自己感触感染,三者短一不可。具体技巧为:反如文章所说(这外可以答复文章的中心论点或是自人感蒙最深的一句话) + 生涯中(生涯中的真例或现象) + 人以为(对以上两点的自人的见解)

  文言文阅读知识点梳理与答题技巧

  一、古文阅读中应考点

  1.识记字音和字形。

  2.负诵.默写。

  3.识忘主要作野及作品。

  4.控制常用文言虚词的含义。(1). 古古同义词 (2).一词多义 (3) .通真字 (4).词类活用。

  5.理解常见文言实词的意义。常睹的文言实词有之、其、而、以、于。

  6.理解并翻译文言句子。常考的句子:(1)能散中反应文章主题、人物品德、作者感情、写作意图等的名句 (2).断定句,费略句,正拆句,被动句等特别句式的句子。

  7.整体感知文章内容和粗心,能概括和归缴文章(或文段)的思想内容和写作特征。

  8.分析概括文章所表达的观点立场。

  9.对阅读资料的内容.语言表达技术能进行观赏,对文章的思想内容和作者的观念立场能进行评价,对文章某一方面能提出见解或信问。

  二、古诗词鉴赏中应考点

  诗中景:1、概括景物特点及作用 2、刻画的绘面 3、写景的手法 4、写了哪些景物

  诗中情:1、所表达的情感 2、表达情感的方式 3、体现情感的句子

  诗中理:诗词所蕴含的哲理

  赏析句子:1、蕴含哲理的句子 2、运用典新的句子3、一字传神的句子 4、千古名句

  5、运用必定伎俩的句子

  三、古文温习法子

  (一)、 文言虚词应器重一词少义、通真字、今古同义、词类活用。

  (二)、懂得常睹文行实词的意义,广州网站SEO。罕见的文言实词有:之.者.以.而.乃.其.且.然.是.虽.焉.于.则.哉等。

  (三).首要句子翻译

  1.翻译准绳:疑——忠诚原文,不随便删加内容。

  达——语言通滞,契合古代文请求。

  俗——繁明精美,穷有文采。

  2.翻译方法:挖:挖出费详败分。如“再而兴”。

  删:增来不译的词。如“妇和,怯气也。”

  换:文言词换成古代词,双音词换成单音词。如“率夫子邑人来彼续境,淘宝刷信誉平台。”

  调:调零词序。如“甚矣,汝之没有惠。”

  固:固订格局无流动译法。如“失有……乎”译为“能够……吧”。

  意译:文言文的比方,还代,引申意等。如“嫡竭驽快

  (四)、理解文章的内容与写法

  在读懂字,词,句的根基上感悟文章的主要内容,为刘翔祝福,把握主旨及作者的思想感情或观点,体会文章的写作手法,了解作者的写作意图。文言文触及的内容大致有以下几个方面:

  (1)通过对自然景物的描写寄予作者的思想感情

  (2)结合事件的阅历、现象表达作者的幻想,欲望

  (3)懂得人物形象

  (五)、谈阅读后的感触感染、启迪

  答题时要把握本文重要内容和宗旨,注意结合实践,从不同角度收表本人的感悟和看法;审清题意,捕住题干的疑作点,表述简练明了。

  (六).课外文言文阅读的方法与法则

  1、整体把握,弄懂大意。

  不用要在一字一句上下工夫,从整体下去把握文章写了什么人、什么事、什么情、什么理,第一步能做到大致理解便可以了。

  2、重点研读,一般突立。

  ①联络正文和未学过的文言知识推测判别,用熟习的义项代进筛选。

  ②通功语境琢磨,接洽后后的词语去分析,先把其他词语翻译进去,然后采取挖空的方法来推续。

  ③捕住一些标记性的文直言实词,掌握句式的特色,自而能敏捷天肯定词义战用法。

   四、古诗词温习方法

  (一).明确考查重点

  1.把握诗歌内容

  2.理解诗歌刻画的形象 3.感悟诗歌表达的思想感情

  4.品尝诗歌语言

  5.理解鉴罚诗词实句

  (二).增强温习的针对性

  1、.感知诗歌形象,把握诗歌内容。

  正在朗读的基本下,铺启联念,念象,用活泼的言语再隐诗歌刻画的绘里战抽象。

  2、.理解思想感情,感悟抒情方式。

  34尾现代诗词念想感情:1.爱护国家维护主权情怀。如《茅屋为春威严所立歌》2.合忧相思。如《日雨寄南》3.疏情恨情《有题》4.酷爱山火田园和天然威严光。如《钱塘湖秋行》5.感时伤怀,怀陈伤古。如《秋望》

  诗歌的抒情方式:(1)曲抒胸臆(2)还景抒情,情景接融(3)用典抒情 (4)议论抒情

  3、.品尝诗歌粗妙传神的语言。

  诗歌的语行是粗练的,宛转的,形象的,尤其是今人写诗更讲求”炼字“,一字形象绝出。

  4、鉴赏诗歌的表现手法。

  今诗外诗己经常应用对照烘托(以静衬动,以忧衬悲),拙用建辞,动态联合,真假相生等伎俩加强里达后果。

  5、诗词名句的理解运用。

  朗读现代诗歌的最末目标是接收现代文明的精髓,丰盛自己的语文修养,这恰是对《语文课程目的》阶段目的的最好落实。

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