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教育话题(一):向孩子们学习

(2018-08-09 00:15:42)
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分类: 闲聊

教育话题(一):向孩子们学习


每天都抽一点时间,有几位朋友来喝茶聊天,多以朋友们个性化话题为主。朋友们关心的问题除了工作事业、婚恋相处之外,孩子的培养教育也是重要的方面。每个孩子都有天赋,朋友们了解他的天赋、性格和弥补方向,顺势而为,将好的资源引导到未来发展方向,需要长期学习。


朋友们也常常提出要求在网络上分享,实际上我一直在网络上写文章。但是教育没有千篇一律,具体的方法与孩子的个性不同、现实条件不同、父母的理解程度不同因人而异。朋友们每个阶段交流,应对现实,方法都在调整。所以,网络文章不能用于个性化指导。


尽管如此,我们还是总结朋友们分享和自己实践的一些体会,供朋友们参考和讨论。


向孩子们学习


对于教育孩子,我最想说的是“向孩子学习”。

不要以为我们学了很多知识,就比孩子高明很多。在纯真天性的本质上,其实我们成年人常常迷失知识和概念里,而孩子总是以最真实给我们启发。


面对孩子,我常常问一些智力问题,孩子常常以最快的速度找到思路,成人往往用知识来推算。虽然成人的推算能力较强,但思路受到很多约束。例如关于N人淘汰赛需要的局数问题,只有不到十岁的孩子能够秒答。


孩子的知识接受力惊人,我们都体会孩子语言能力。这里周围一些小朋友对三国演义中的人物一个都不漏,而他们从来没有用功记忆,只是开心地玩。还有很多问题,孩子们会有出乎意料却合乎道理的回答。童言无忌,却是表达自然真实的想法。


成人常常以为学习易经很难,其实易经提示最简单的规律。孩子们没有“很难”的概念,直接会切入思路,所以很快明白道理。


在学习易经的朋友中有小学生、中学生,和两代长辈们一起学习。孩子们对于易经的道理理解速度是最快的。例如:我们学到“勿用取女,见金夫,不有躬,无攸利”这一句,蒙卦六三爻,看起来不太好理解。当我解释逻辑关系,六三相应的是上九,但是比较遥远,然而和九二阴爻相邻,容易走错方向时,话没说完,读初中的小朋友立即冒出了一句“学坏三天、学好三年”,真是对该爻的状态理解确切,当然朋友们学习这一句以后的解决方法是非常重要的。当一个老年朋友问到易经的爻辞中“凶”怎么办时,读小学的孙子立即回答“这样做就凶,不这样做就不凶了”,可谓对易经的道理理解得到位。


在学习易经过程中,许多道理被孩子们很快翻译为生活的道理。例如:“吃得苦中苦”、“走路看地图”、“条件好时做好事更有用,但犯错也危害更大”、“一张总比一张画得好”、“队长就要对队员负责”、“有利于他人才有价值”等等这些简单诠释易理的话,都是十岁左右的孩子学习易经时说出来的。对于孩子,这些易经的道理理解起来一点都不难。


向孩子们学习,我们能发现我们本性的力量。实际上,我们不是在管教孩子,而是发现他们的能力,在开发自己对成长规律的发现和引导能力。


今天聊到这里,这个话题我们会接着说。虽然在网络文章不能做到个性化交流和指导,但是希望和朋友们探讨一些观念和总体规则。大家如果觉得会带来朋友们的思考,可以分享给更多正在思考中的朋友,让更多的朋友参与讨论。


 

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