一   路 留 言

   景宁叶欣/日记5

    高中毕业以前零星写写日记，高中毕业以后坚持写日记，如今已写了厚厚的56本。曾对学生开玩笑说，若我成为名人，我的日记就很有供他人研究的价值了。可惜我成不了名人 ……

 2008 12 12 05 【晴·景宁】

    『后备干部演讲』 教育局举办后备干部演讲，还挺隆重的。自己参加的是第三组，抽取的话题是“没有不好的学生，只有不同的学生”。规定准备20分钟，限制5分钟内演讲结束。自己拿到这个话题后，马上想到“个性差异”问题。从学生一生下来就如一张白纸，结合《三字经》的“人之初，性本善”说法入门。从“因材施教”，想到“分层教学”，忽而闪出“分层品德教育”入题。进入演讲时，自己开始时能按“思路”讲，但在不足3分钟内就讲完了，在还有2分钟的前提下没有针对“分层品德教育”这一设想展开具体操作方面的讲述。可以说只是提出了问题，没有讲及怎样进行。在仓促的20分钟时间准备中有如此“想法”也很不错了，主要是在演讲时没有把自己想表述的完全表达出来。若能象在课堂中面对学生一样滔滔不绝地讲就好了，可能是心理作祟，自己总不爱在公共场合表现自己。台下有翁建敏局长等领导在听，还有梅建平、严卫华等八位评委，看似很当成一回事，是人事科和师校共同组织的。其中有些学员很在意也很在乎，但自己却很不在意也很不在乎。其实，你在这种场合表现最好也不一定提拔你，但作为个人张扬倒是一次很好的机会。自己的心态就是这样，不爱表现也不喜表现自己，最终导致不善于表现自我。总觉得这样做很做作，对有些人的“过分”表现也很反感。

    『说说“干部”或“领导”』 自己不想当领导管别人，也不想别人以领导的身份管自己。对于自己来说，自己会尽心尽力做好本职和本份工作，无须一级又一级的领导来管自己。在自己眼中是没有领导的，自己眼中的领导只是自己的朋友或同事而已。在日常工作中，自己的领导就是“制度”，只要“制度”能引领和规范自己怎么做就行了。有领导想提拔自己当“领导”，自己都是笑笑不表态。一次，自己和领导、领导夫人在一起，领导夫人极力在领导面前推荐自己当主任（是领导的意思，领导不便明说罢了），自己就假装糊涂不说下句话。还有一次，领导把自己叫到办公室面对面说：“下半年提拔你当主任（因上级在中途是不发文任命干部的）”，自己也只是笑笑说：“我不想当领导，我这人的性格是答应了别人的事就一定要做好，所以我不会轻易答应别人要求的”。幸好，自己在下半年就调离了原单位。还有多次，有朋友和同事都劝自己去和高层领导说说，说自己是那几个领导位置的最佳候选人。自己在感谢朋友和同事好意的同时，还在心里默默对自己说：“叫我去‘讨官’，不可能”。

    『聚餐多多』 教研组长在课外活动查教案后聚餐。我们学校统一聚餐的机会还是比较多的：教研组长在每月教案常规检查后聚餐；每年级段会议后年级段全体教师聚餐；班主任每学期初和学期末聚餐；教师节全校教师聚餐；平时教研组内聚餐；平时完成特别任务后聚餐……如今是难请人吃饭，更难叫人陪吃饭，但学校的这种聚餐却令老师们满意，因为大家零距离在一起很开心。