特别感谢：

河北省教科所的刘老师；

河北省关心下一代委员会；

河北省教委关心下一代委员会；

河北各地教育委员会；

河北各地中小学；

家庭教育周刊；

引言：“容量”和“质量”孰重孰轻

家庭教育的普遍心态：

知识技能型：借助暑假，英语、数奥、数学，希望有所进步，别落在别人后面。

艺术才能型：参加钢琴、舞蹈、音乐、绘画，多一份技能，多一次机会。

生活技能型：参加拓展训练、户外训练，自立自强，团队意识。持赞同意见。

托管心理型：家长无“暑期”，怕孩子玩荒，而自己又无能为力。

如果把孩子比喻成摆渡的“船”，或许下面的提示也同样关键：许多家长朋友希望增加“船”上的东西，以便到达彼岸时增加成功的系数，但您是否考虑到“船”的“容量”和“吸收”能力，以及甲板的“质量问题”。因为船的目的地虽然是彼岸，但如果没有目标，任何风都不是顺风，如果“船”的质量没有保障（心态），很可能“河底”是它的最终归宿。

黑纸、白纸：黑纸中的白点，更多的人只看到黑纸；白纸中的黑点，更多人看到的是黑点，推广开来我们每个人注意的往往是“阴暗”面，而不是“闪光”点。

一、    教育孩子绝不单单是学校的责任：

1、   历史的社会分工；

2、   家庭教育和学校教育的关系；

3、   家庭教育也要与时俱进；

友情提示：

1、   主动到学校去拜访老师。

2、   有意识地和学校教育保持一致。

3、向学校正确的教育观念靠拢

4、虚心向老师请教，掌握科学的教育方法

二、    父母并不等同于“合格的家长”：

1、   家长也需要上岗证；

2、   家庭教育是一门科学，不可能无师自通；

3、   “身教”重于“言传”；

4、   想让孩子好好学习，家长必须天天向上；

三、    教育孩子关键的是“习惯的养成”。

1、   什么是习惯；

2、   习惯的养成关键是三到十三岁；

3、   影响孩子习惯的几个方面；

4、   如何养成教育；

四、    家庭教育专家讲座很精彩，实际操做为什么挺迷茫：

1、   客观的“拿来注意”；

2、   家庭教育的不可复制性；

3、   每个家庭教育都有值得学习的方面；

4、   系统的、科学的、可执行的实施措施；

五、     “教育孩子屡战屡败”其真实原因：家长朋友其实不了解我们的孩子

1、   家长是一个特殊的职位；

2、   孩子从小熟练运用“知己知彼”；

3、   关注结果，得到“结果”；

4、   教育孩子从了解开始，从学习入手；

结束：当春天来临的时候，别担心自己的花园的果树是否会发芽！