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最后阶段高考分数的四个增长点

(2008-05-26 10:13:36)
标签:

错题

高考分数

高考冲刺

教育

文综

分类: 成长导航(助推促发展)

 最后阶段高考分数的四个增长   

    临近高考的几天,考生最容易出现急躁情绪。不少考生认为时间不多了,心浮气躁,这也想学,那也想做,不分轻重缓急,眉毛胡子一把抓,结果宝贵时间过去了,总分没啥提高。
  “学会”永无止境,“会学”更为关键。考生在考前这段时间里,应针对自身的实际情况,找准“分数增长点”,千万不要再让老师“牵着鼻子走”。切忌再做过多的新题,更不要相信什么“猜题押宝卷”。关键是要消化掌握已有的知识,把漏洞补齐,把薄弱的环节夯实,把该记的东西记牢。考前虽然时间不长,但只要方法得当又符合自身实际,将总分再提高20-30分是有可能的。
  分数增长点之一:归类总结。挑选几套你认为比较好的试卷,把这些试卷归类整理,将试卷中典型的题目再熟悉一遍。所谓典型题,是既能考查重要的基本概念,又能考查考生能力的好题。一般来讲,模拟试卷的设置是依据考试说明中的知识点和高考试卷形式命制的。单独看某一套题还看不出命题的规律和解题规律,如果将这些试卷放在一块进行比对分析,就能发现命题规律,也能发现同类题目的解题规律、方法技巧。从而达到弄透一题,旁通一类的目的。建议选择山东省的6套仿真文综模拟题和最近发的各地考试题。
  分数增长点之二:反思错题。对错题再反思纠正,将此落到实处。错误往往带有劣根性、反复性。有些错题当时理解了,现在可能又模糊了;有些错误其知识点本身就比较难理解;有些错误概念很容易出现模棱两可,需反复强化才能解决问题。有的题目前一段时间刚练过讲过,在下一次模拟考试中又碰到这样的原题,有些考生仍照错不误。错题暴露了考生知识的薄弱环节和思想方法的缺陷。考前你把这些错题都搞清了,在高考中你就会最大限度地避免同类错误的重蹈覆辙。
  分数增长点之三:返璞归真。在高考之前这段时间,考生应跳出题海,有针对性地回归课本。高考试题虽高于课本,但它源于课本,有些是课后练习题的延伸或变形。高考所考查的内容一般都超不出根据课标编制的课本的范围。高考试题中有不少内容是与识记有关的。原来记熟的知识,现在又有些遗忘了,考前是集中解决这类问题的最佳时间。考生应将记忆不太牢固的知识点、易混淆的基本概念、似是而非、模棱两可的内容、课后典型问题、重要原理、规律等,来一个针对性盘点。思考生活和社会现实问题。
  分数增长点之四:训练规范。细节决定成败。高考解题不规范是造成考生非智力因素失分的一个主要原因。比如对字体潦草的卷面、不规范的答案,肯定会影响分数的。考生在考前一定要了解高考试题的评分标准。按照规范要求做题,做完之后,对照参考答案的得分点打分,看还有哪些方面不符合规范。解题做到“四化”:即段落化、序号化、要点化、提示化。

最后阶段高考分数的四个增长点既然进来了,不妨多看几篇:

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