——《培养有责任感的孩子》阅读心得

文/飞舞

培养孩子，从来就不是小事。

培养孩子，从来就没有小事。

培养孩子，从来就不能以小事来论。

我们很多的家长都有个认识的误区，觉得孩子小，什么都不懂。小的时候，是什么都不懂，但是，大多数的家长都忘了，这世间，还有“印刻”一次。一个孩子小时候他看到的，他感受到的，他不会表达，但是，如同照相机一样，全都印刻在他的脑子里。

经常有家长在校门口等待孩子的放学，也经常回讨论，谁家的孩子好，谁家的孩子不好。聪明的家长都知道，谈论孩子是否聪明其实就是在谈论孩子的父母是否聪明，谈论孩子的好坏，其实就是在谈论孩子父母教育的好坏。但凡一直指责自己孩子这也不好那也不好的家长，有没有扪心自问过，为什么别人家的孩子你看在眼里都很好，而自己的孩子却如此的让自己看不顺眼，为什么？

福州的张文质老师他曾写过一篇很好的文章：中国需要教育的，不是孩子，而是父母。

本书的作者张雄老师则倡导：培养孩子的责任感，让孩子学会独立自主，从而养成自动自发学习的习惯，最终实现自我成长。

如何培养孩子的责任心？问题有区分，责任需分明。

从教育的角度，尤其是家庭教育里面，面对孩子成长中的各种问题，家长常常疲于应付，其实做个区分，便会轻松很多。首先我们要学会区分什么是父母的问题，什么事孩子的问题。区分开问题的归属，解决起来就简单多了。一般来说，问题给谁带来了困扰，影响到了谁的生活和工作，就是谁的问题。

比如，孩子的房间有些乱，是谁起居不方便？显然这个问题的解决就要由孩子来负责。如果妈妈看不下去，就整理了，那么就把属于孩子的问题接过去了。

再举个例子，孩子的考试成绩不理想，影响的是孩子的前途和在老师同学眼中的形象。孩子如果不想承担这种不良的结果，就要努力改变学习状态，提高自己的成绩。如果父母大发雷霆，好像孩子对不起父母一样，那么孩子就会迷失在父母激烈的情绪中。也可能会误认为，父母爱的是成绩，而非自己，从而失去安全感。

所以，为人父母者，首先要清楚，不是家里所有的事情都是父母的。只有那些干扰或妨碍到父母家人的生活和工作的事情，和对家人的安全会构成威胁的事情才属于父母。而除此之外的和孩子有关的事情，就属于孩子自己，让孩子自己处理好了。这样一来，只需要在必要的时候，给孩子指导和支持即刻。

人的潜力到底有多大，目前科技依然无法测评，但有一点是确定的，如果你敢于承担你应该承担的责任，就会勇于挑战自己，就会突破人生中很多的限制。孩子是这样，家长亦如此。

一个孩子当你去激励他的时候，他内在的责任感就会被激起，完全可以被激起。书里张健老师有个很好玩也很令人深思的“曲别针”的实验，就是在老师正确的引导和激励下，突破了限制突破了常规思维，让孩子用于尝试用于挑战自我，最终有了新的体验和发现。也是在这样的实验中，孩子们发现，在家庭成长中，我们更多的时候是从来不敢去突破限制，当有人告诉我们说不能这样做的时候，我们就不做了。这是一个多么大的误区！没有质疑精神，就没有个人的突破，更遑论社会的向前发展，不是吗？

培养有责任感的孩子，从来都不是一句空话。世界上最遥远的距离，不是你和孩子之间有多么的要好多么的亲密无间，而是你永远不知道孩子的心里在想什么，想干什么，想成为什么。

                                                  2014-03-20 10:52:30