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好好同学在幼儿园的评语
(2007-04-02 13:05:15)| 分类： 小好好的成长日记 |
春节后，幼儿园的家园联系本又开始恢复正常。这两次老师的评语，都比较细致地描述了好好在幼儿园的情况，摘录如下：
。。。好好飘逸垂直的黑发，聪明机灵善于观察发现的眼睛，总有许多问题许多发现。在新学期的活动中，好好进步很大，能专注地听老师讲故事，还会边听边想提出问题，互动交流。好好虽然年龄小，但小脑瓜聪明伶俐，观察力、想象力、创造力丰富，有待我们发现潜力、培养发展。
—— 王老师
字里行间能感觉到老师对孩子的那份爱，老师，谢谢您！
。。。春节过后，我们班的老师明显感到好好的进步。上课时，好好能够认真地倾听老师讲故事。那天，讲《谁偷吃了我的蛋》的故事时，好好对我说，“老师，你飞上天变成美丽的蝴蝶吧！”说的样子、语气真是可爱、天真极了，逗得我们老师哈哈大笑。
从前一段时间开始，美术老师陈老师每次带好好和其他小朋友从绘画教室回来，会和好好说“小画家，对不对？”她也会点点头，“是呢！”
—— 梁老师
老师所说的明显进步，是指好好同学终于能坐在椅子上专心听老师讲课了。好好上幼儿园以后，在很长一段时间里，上课的时候都属于“自由散漫”的小典型。据于老师讲，好好上课时坐不住，要么自己玩玩具，要么四处溜达；不过，让老师吃惊的是，该同学看似没听课，居然还能时不时地把老师教的儿歌童谣表演出来。
其实，对这么小的孩子而言，让她安安静静地坐着上课，实在是要求有点高了，所以俺对好好的表现倒是没放在心上。幼儿园让俺比较满意的地方是，在这一点上给予了好好一定的自由度，老师们对好好的做法并没有强行阻止，于是让她自然而然地适应并融入了“上课”这种集体活动形式。再次感谢老师们！
。。。好好飘逸垂直的黑发，聪明机灵善于观察发现的眼睛，总有许多问题许多发现。在新学期的活动中，好好进步很大，能专注地听老师讲故事，还会边听边想提出问题，互动交流。好好虽然年龄小，但小脑瓜聪明伶俐，观察力、想象力、创造力丰富，有待我们发现潜力、培养发展。
字里行间能感觉到老师对孩子的那份爱，老师，谢谢您！
。。。春节过后，我们班的老师明显感到好好的进步。上课时，好好能够认真地倾听老师讲故事。那天，讲《谁偷吃了我的蛋》的故事时，好好对我说，“老师，你飞上天变成美丽的蝴蝶吧！”说的样子、语气真是可爱、天真极了，逗得我们老师哈哈大笑。
老师所说的明显进步，是指好好同学终于能坐在椅子上专心听老师讲课了。好好上幼儿园以后，在很长一段时间里，上课的时候都属于“自由散漫”的小典型。据于老师讲，好好上课时坐不住，要么自己玩玩具，要么四处溜达；不过，让老师吃惊的是，该同学看似没听课，居然还能时不时地把老师教的儿歌童谣表演出来。
其实，对这么小的孩子而言，让她安安静静地坐着上课，实在是要求有点高了，所以俺对好好的表现倒是没放在心上。幼儿园让俺比较满意的地方是，在这一点上给予了好好一定的自由度，老师们对好好的做法并没有强行阻止，于是让她自然而然地适应并融入了“上课”这种集体活动形式。再次感谢老师们！
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