为了避免你们看不懂我在写什么（我要你们看懂并且产生和我一样的感情……），我将作如下介绍——
吴jin：我们班班主任兼数学老师。女，年龄在35至42岁之间。
长相：面色枯黄，褐斑无数，颧骨突出，双眼微突，龅牙，尖下巴。简而言之：尖嘴猴腮！整一个克夫相！（呃……虽然克夫跟我们没什么关系但是为了增加文章感染力……）
为人：凡事不就是论事，执着个人主观偏见，只要你一旦被她认定了，她将一生一世盯着你不放。从不倾听。若是被她叫去谈话，你绝没有插嘴的机会，她会一直讲到她自己得出一个结论。否定其他科目，认为数学比其他任何科目都高贵，其他科目都特下贱，可有可无的那种。虽然算不上尖酸刻薄但总是笑里藏刀虚伪狡诈。还有，几乎全班学生都与她有性格冲突。
我：绝对是纯良的好学生。注意，这里的“好”是指我没有任何不良以及恶劣的违反或者不违反校规的行为。除了数学之外，其他科目虽然算不上特好，但也总是在班级十来名内徘徊。……是的，你看出来了，我就是数学不好……！←这也是我与吴jin矛盾的起因以及核心所在TAT！
目前我与她的关系，就好像一对几乎不可能化解矛盾的婆媳。我想对她好时她对我有意见，她想对我好时我又对她有意见了！
具体表现在，当往日矛盾已逐渐淡去，我已经调整好心态，准备重新以及继续享受我的学生生涯。然而某人显然不愿给我这个机会。吴jin使了命的要找我的茬，想从我上课的一举一动一颦一笑中找出我不专心听课的蛛丝马迹。大到听课过程中我换了个坐姿，小到我用左手理了理头发，右手揉了揉眼睛，然后用她自以为出其不意的眼神瞥向我，企图当场把我抓个正着。即使我上课稳如泰山一动不动并用我富含求知欲的双眼看着她，她也要突然转过来，冲着我这边嚷一句：“上课给我认真听啊！！！都给我看过来！！”以发泄她那无处发泄的失望感。
而当她显然也疲于这样费心费力又费眼神的上课状态，准备好好把握她（所剩不多）的教学时光时，我却不经意又与她产生了新的矛盾……
Yes，今天，新矛盾产生第一天，依然围绕数学。我承认，我的数学成绩的确不太理想……呃……或者说是，的确令人有点看不下去……可是！她也不用这样吧！！！——说话还绵里藏针拐弯抹角东扯西扯（狼想吃小羊总有理由！）还挟带人身以及精神攻击的！！而她今天居然没让我叫家长打电话给她，估计是因为我妈两周前才给她打过电话。吴jin平时最喜欢让学生叫家长打电话给她（注意！是让家长打给她而不是她亲自打！），因为她仅存的师德告诉她：亲口骂孩子是一件很“麻烦”的事情。而我想她现在肯定正想着要多收集些我的作案证据，准备到时候一股脑全倒给我家长，然后她就坐在她那肮脏的小办公隔间里意淫着我在家里被批斗的惨状！←这绝对不是我人格的想像，而是有凭有据并且是我亲身经历过的真实档案！
……
……
……
……
……
……
……
……
……
是的。有时候我也在想，师生关系变成这样有意义吗？有必要吗？人家三代结怨的都没像我们这样的！人家三代结怨的早就用钱解决问题了，哪像我和吴jin这样！
要说她是为我好，迫切地希望我把数学读好。可是她的种种做法以及她的每个眼神都让我确信她是在故意找我的茬。
我不是容易走极端的孩子。我确定我在这16年7个月零5天里我一直是一个乐观向上心态平和并且总是用纯真的眼睛打量每一个人的孩子。
而我的数学并不是上了高二才不好，以前就一直都不太好。而我以前的数学老师也不是不负责任，他们一样很关注我。可是没有一个是像吴jin这样的！而且甚至有那么一两个数学老师和我关系还不错。
是我的问题吗？还是吴jin的人品问题？
我不打算在这里来下结论，可是我因此更觉得吴jin的“教书育人方式”叫人看了寒心。
