与博友金导谈这个问题的时候，金导有点搞不懂：这有区别吗？

这个区别大着呢。小时候，爸爸妈妈教育我们要做个好孩子；上学了老师教育我们要做个好学生；工作了企业要求我们要做个好员工。我们中国人就是在这样的环境下长大：社会要求我们不要犯错误，要全面发展，做个没有错误的人。

这就是中国式的完美。没有错误的孩子人人喜爱；没有错误的学生人人夸赞；没有错误的员工不受责罚。企业在社会的熏陶下，要找全能的人才。

美国的孩子从小爸爸妈妈就观察：我的宝宝擅长什么？他对什么最感兴趣？他的短板是什么？如何规避？个性化的教育，个性化的包容，使美国的孩子从小就知道我最棒的是什么！我可以在哪些方面获得竞争的优势！我的时间要花在哪里！

这就是美国式的完美。一个是横向的完美，一个是纵向的完美。正好是一个坐标系。于是，中国的公民很老实，很安分，也很好学（什么都学）。美国的公民好斗，争取第一，喜欢积累（在某一个方面学习）。

金导是何等聪明绝顶的人，立刻就知道我是在批评他了：学得太杂。我有点不好意思，面对这样有资历有阅历的人，是不是太好为人师了？！这也是我的缺欠，不说我指手画脚的人已经对我是太宽容了。

有一篇博文写的是我的儿子，配了张与我儿子的合影照片，我的手放在了儿子的头上。有一位博友孙羊羊说我“又把手放在了人家的头上”，是含蓄的说我好为人师，压人一头，我还竟然不懂。唉，有什么办法呢？做了这一行，职业病了，只好请大家担待些了，呵呵，不好意思！

确实有许多人不断的学习，什么都学成了杂家，中国有句古话：样样通，样样松！说的就是中国式的好学之人。有一个寓言的故事，说的是爱迪生年轻时候的故事：爱迪生喜欢看书，常到图书馆去。每次去他都把书从一头看过来，一年下来，也只看了图书馆的一个小小的角落，而且很杂。后来有一位高人指点他：你这样看书是不行的，图书你一生分分秒秒的看都看不完。你要有选择的看，集中时间只看你该看的，你才能成才。爱迪生顿时醒悟，就选两门专业看，一门是机械，另一门是电力学。最终他发明了电灯，成为一代宗师。

金导说：张老师，我知道该怎么规划我的后半生了，虽然晚了点，还是有作用的。临走他特别的握住我的手说张老师再会，我回去后会认真思考。我还是不好意思，使劲地握了握金导的手。