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我很讨厌“翻转课堂”这种提法

(2015-10-19 07:48:55)
标签:

教育

翻转课堂

分类: 教育教学
  我很讨厌“翻转课堂”这种提法!
  为什么?
 
 
 
     提出问题,供有兴趣者思考,希望把你的想法写入评论,一个月后,我将给出我的回答。

 

    [后续]

    这个发问贴出来有一周了,并未引起多少人的质疑,在几个化学教师群里的讨论也如一缕轻风过后无影无踪。希望这个讨论能进行下去。

   自言自语(一):

   所谓“翻转课堂”的核心是把要学的东西放在课前让学生自学,课堂主要用于师生交流讨论,如果不是我理解有误的话,大概如此。请问学习的主战场在哪里?课余有多少时间,如果高中开设的九门课程都来搞所谓“翻转课堂”,现代课堂教学制度框架下有那么多的自主学习时间吗?那还不翻了天、乱了套?!

   所谓“翻转课堂”据说是一个美国乡镇学校的老师为了学生更好的完成作业所“发明”的,然后风靡全球,中国大力吹捧所谓“翻转课堂”的学者专家,你怎么那么崇洋媚外?老祖宗的教育学你研究过吗?你知道“温故而知新”、“学然后知不足,教然后知困;知不足,然后能自强也,知困然后能自返也”、“教学相长”等等“教学论”吗?华南师大的郭思乐教授的“生本教学”不也是在课堂中搞“前置作业”吗?为什么他的学说一阵风地谢幕了,而异曲同工甚或弗如远甚的所谓“翻转课堂”却一火再火?

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