如何面对1-6岁孩子的问题?

莫尼卡/原创

（1-2岁问题）

丽丽很粘人，只要妈妈一离开她的视线就开始大哭，谁哄都停不下来。即使在同一个房间里，如果妈妈的注意力转向别处，她也会拖住妈妈的腿表示不满。面对孩子的依赖，你会怎么办？

莫尼卡回复:我觉得这年龄段的孩子都要经历这个"粘人过渡期",宝宝跟妈妈在一起的时间长了会产生一种依赖及信任.他觉得离开了妈妈就没有安全感,所以开始哭闹.建议:妈妈要开始培养孩子的社交能力,多和外界的小朋友接触.多认识一些新的朋友或接触新的环境.这样宝宝的注意力就不会一直集中在妈妈的身上了.

（2-3岁问题）

亮亮是个乖巧的好宝宝，不知道从什么时候开始，总是和爸爸妈妈反着做，妈妈说：“亮亮，该洗澡了。”亮亮：“不要，我不要洗澡。”爸爸说：“亮亮，我们一起搭积木吧。”亮亮：“不要，我不要搭积木。”宝宝这样左一个“不要”，右一个“不要”真让人头疼。如果你是亮亮父母，该怎么办呢？

莫尼卡回复:我会用商量的语气和亮亮沟通:"亮亮今天玩了一天,出了好多汗,衣服也弄脏了,你说我们现在该怎么办?"--父母只需点明主要问题(起到引导作用),让孩子去思考并找到解决问题的方案.爸爸叫亮亮一起搭积木.---家长主要是成为孩子的玩伴而不是让孩子成为家长的玩伴.所以,爸爸应该问亮亮想玩什么?爸爸可不可以也参与到玩的游戏中?这样孩子会更容易接受,也更容易把自己内心的话表达出来.

（3-4岁问题）

丽丽在逛街的时候，看见一件喜欢的玩具，一定要买，但是在出门前妈妈已经和她约定好了，类似的玩具不再买了，这时候她开始又哭又闹，对于这种行为，你会怎么处理？

莫尼卡回复:之前约定好了,我是不会随便改去改变这个约定.一个约定就是一个规则,无规则不成圆.第一次破了例,第二次就很难管好孩子,孩子也很难成为守信用的人.下次他再闹的时候,就会用上一次的案例,你上一次不是也约定好了,但你不是也给我买了吗?父母无言语对. 因此,当宝宝闹着要买的时候,父母要蹲下身子,跟孩子说:"宝宝,这次我们已经约定好了不能买玩具的,要不这样好吗?你认准这个玩具,下次再来逛街的时候我们重新约定只可以买现在这个玩具?(父母给出孩子一条新思路,让他明白,这次的放弃并不等于失败,下次还有机会再争取的)

（4-5岁问题）

丁丁喜欢听别人给他讲故事，也喜欢自己给别人讲故事。这天他决定给妈妈讲《你看起来好像很好吃》这个故事，但讲到一半，他觉得没意思就换了一本。就这样，讲了一本又一本，但没一本讲完了，最后他抱着球出去玩了。如果你是丁丁的家长，会怎么做呢？

莫尼卡回复:孩子为什么故事讲不完整?这跟家长有很大的关系.我们都知道,当我们跟一个人说话的时候,如果对方心不在焉,面目毫无表情,一边听一边看别的地方或做别的事情等等,这些情况都会影响孩子讲故事的质量及信心.《你看起来好像很好吃》我想这肯定是一个非常生动有趣的故事.如果家长能在孩子讲故事的时候,适当的添加表情或用夸张的动作来衬托孩子故事的场景,让这故事变得更真实有趣,让孩子也感受到讲故事成功的喜悦.这样孩子故事讲完了,肯定还会主动要求再讲一个故事.

（5-6岁问题）

楠楠总是没什么自信，他觉得自己无论哪方面都不如其他小朋友。讲故事没宁宁生动，唱歌没亮亮动听，虽然很少生病，但跳绳跳不多，赛跑跑不快。曾经很喜欢下棋，最近也没什么兴趣了。如果您是楠楠的家长，您会怎么做呢？

莫尼卡回复:对于不够"自信"的孩子家长一定要学会认可孩子,发现孩子及鼓励孩子.让孩子重新找回自信.每个人都有自己的长处及短处.我们不要用自己的长处去比别人的短处,也不要用自己的短处去比别人的长处.要学会扬长避短,不好的地方就要慢慢去改变,要相信自己,虽然尝试了不一定能赶上对方,但是有一点可以肯定,你与对方的距离肯定会越来越短.

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