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怎样才能培育孩子心灵的自由?
(2010-02-08 14:16:32)
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莫尼卡原创孙瑞雪培育心灵的自由爱和自由家庭教育家庭与孩子 |
分类： 育儿交流 |
怎样才能培育孩子心灵的自由?
文/莫尼卡
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身体的自由是走向人的起始!自由使用和支配自己的身体,不仅能发展身体,同时也能发展儿童的情绪.感觉.心理.认知与精神.禁锢一个人,在幼年,无疑是从禁锢他的身体开始的.-孙瑞雪
记得豆豆快满一周岁的时候,我从公司带了PU坐垫回家.辅在地板上供豆豆爬行.每次我都会在坐垫上放着各种各样的玩具供豆豆玩.我则退到坐垫外逗他玩.当豆豆想爬出坐垫的时候,我总要提醒他,快回去,不要爬出来,外面冷或脏.豆豆总是愣愣的看着我,接着按我的意思退回原处.但豆豆好像总是不肯放弃爬出界限的念头.一而再再而三的尝试着.终于有一次,趁我和家人交谈之际,豆豆在我眼皮底下成功突围了.爬出坐垫的豆豆转身乐呵呵的看着我们,向我们展示他成功的喜悦.
接下来豆豆迅速的往外爬,我们追赶到他时,他已经爬到楼梯口了.我站在一旁观看接下来豆豆会做出什么样的反映.只见豆豆一直想尝试着下楼梯,但是他又明白自己还没有这个能力,于是豆豆抬头看头我又指了一下楼梯,意思想让我帮助他.我伸出一只手豆豆立刻把手伸过来紧紧的抓住我的手指,抓紧后豆豆站起来开始自信的向前跨步.我就这样一个楼梯一个楼梯带着小豆豆往下走.终于到了一楼.豆豆可开心了,转身又指着楼梯要让我再带他再走一回.就这样,我带着豆豆来回走了几趟.被他折腾的够累了.但他还不异乐呼.
因此,我们家长不难发现,正常儿童的身体具有本能的自我保护机制.像豆豆他知道自己没能力下楼梯他就会止步停止前进的脚步.实际上自我保护仅仅是身体智慧的一个小方面.这只是本能的智慧,它透过身体的感觉反映出来.身体是属于孩子自己的,他需要自由地支配它.以便开发和发展身体的智慧,并依靠身体迈向创造之路.孩子才是他自己身体的本人.我们千万不能剥夺了他最基本的权利.
但在我们成长过程中,就曾听说过无数次育儿过程中不良的案例,这些案例时刻的提醒着我们,笼罩着我们.让我们无法大胆的释放自己的孩子.曾经一个妈妈说,在宝宝42天的时候,有一次喂宝宝吃鱼肝油,本打算将丸状包裹里的液态鱼肝油挤进孩子的嘴里,结果不留神让整个鱼肝油丸滑落到了宝宝的嘴里,那时他还没有吞噎固体的能力,结果卡在了喉咙里,差一点出了生命危险.自此,宝宝妈妈就有了个心理障碍,总是担心宝宝被噎住,每时每刻都很警觉.
这个案例就让我想起一个邻居.他儿子现在已经三周五个月了.我们都知道这个年龄段的孩子应该语言表达很顺畅,能与其它小朋友追跑嘻戏了.甚至完全可以送到幼儿园溶入团队了.但事实并非能让邻居如愿.他儿子小果现在只能说几句简单的话.偶尔见到我会叫我一声阿姨,家人都非常开心了.还有小果走路总是会摔倒.邻居非常头痛,曾带孩子去各大医院检查,医生都说这孩子发育正常没有任何问题.那究竟是什么原因导致小果发育比正常孩子还缓慢呢?
我发现,原来都是家人过于“小心”导致的.邻居夫妇经营了一家小公司,小果主要由奶奶专职照看,果妈主要负责财务的事情,一般上午在公司帮忙,下午回家帮照看果果.有一次果果妈及果果奶奶带小果到小区广场玩,小果在跟其它小朋友你追我赶玩的非常开心.可最后意外发生了,小果不小心从台阶上滚到地板上,头上摔了个大包,手脚都有被擦伤.从此小果一见楼梯或台阶就害怕.因此,家人带果果外出,只要看到有台阶或楼梯的就自觉得抱着小果走.至今还未改变.这个问题就直接导致了小果走路会经常摔倒的原因.因为他所走的路都是平坦的,脚底稍微有个阻碍物都会造成他摔倒的原因.
在家,果果特别不爱说话.因为每次说话总是吞吞吐吐,果妈就特别心烦总是说他,你怎么那么笨呀儿子,妈妈都教你你几十遍了你还会说错.为了不被批评果果干脆不说话了.或每次想说的时候心里特别紧张总怕自己说错被批评,可是越是紧张越说的不好.
看完孙老师这本书,我最想跟小果妈说的话是;"教育孩子要根据不同年龄段用不同的教育方式.在孩子成长的过程中,家长要学会接纳孩子,认可自己的孩子,多给予孩子支持与鼓励,多给予孩子发表言语的勇气,相信果果能创造奇迹健康快乐成长的".
母亲由于孩子出过危险就害怕了,防御和避免再出危险的想法和举动,就成为孩子使用身体和开发身体功能的障碍.孩子身体的功能就被禁锢了,在我们的社会里,类似这样的案例举不胜举。
这些案例告诉我们,孩子如果在身体上受到束缚,他身体上的畏缩和紧张就会导致他心理上的畏缩.只有身体可以被自由地支配,他才会展现出鲜活的生命力.他的肢体才是柔软的,开放的.和接纳的.在身体上有尊严,脊椎才能挺直,胸膛才会昂起,个头才会长高.继而在心理上才有尊严,最后在人格上有尊严.
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