1. 孔子曰：“学而时习之。”又说：“生而知之者，上也；学而知之者，次也。”荀子在《劝学》中提出 “                   ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

2.《荀子·劝学篇》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：                    ，                        。

3. 《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：               ，                   。

4. 儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。如《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《劝学》中说“                         ，                        ”。

5. 在《劝学》一文中作者用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态而且不会反弹的语句是：                 ，                 ，                    。   

6.  荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：                         ，                    

                             。

7. 在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：                     ，                           ，                。

8. 有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：                ，                ；                 ，             。

参考答案：1学不可以已

1.       君子生非异也，善假于物也。

2.       吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

3.       故不积跬步，无以至千里。

4.       虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

5.       君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

6.       蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。