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给孩子插上希望的翅膀——高三家长怎么活?(四)

(2007-01-05 23:49:16)
    高三家长怎么活?(四)
    今天与一朋友聊了近四个小时,聊的很是投缘也很开心,其中也聊到了怎样唤起孩子心中的希望的问题,真的千言万语,当一个人对生活没有希望的时候他会做什么?那当一个孩子对学习没有希望的时候他会做什么呢?反过想想,当我们自己在没有希望的前提下是怎样的工作的呢?换位思考,把我们当孩子,把孩子当我们,也许好多问题会解决的容易些。
    什么是希望?也许好多人说辞海上有,字典上有,可是每个心中的希望的定义是不同的。我们孩子心的希望是什么呢?如果不能理清这点,可能我们再唤也是唤不醒的。不是前几年有一首歌是很流行的,那是《真的好想你》,听说一位妻子不断的吟唱这首歌唤醒了沉睡了多年的丈夫,这是爱情的力量。是的,爱可以唤起希望,有人说,我很爱我的孩子,但是我还是唤不起他的希望呀,所以,到现在离高考愈来愈近,他还是不急呀。是的,爱,可是我们是不是真的爱?有没有因爱而成害?如果我们爱孩子,而且是真爱,那爱也有反作用力的,孩子也会有回馈我们的信息,这个信息我们收到了么?如果没有,那我们付出的就不是真爱!
    真爱?是的真爱,真爱的前提是欣赏孩子,是理解孩子,是体谅孩子,是懂孩子,这些做起来是不容易的。要想做到这些,只有我们自己成长,当我们停滞不前的时候,我们也就拉大了与孩子心的距离!我常说:家长与孩子同时进步,家长是孩子永远的榜样。还是那句话:把我们当孩子,把孩子当我们!
     当孩子对高考没有希望的时候,我们急是没有用的,但我们总得让孩子有希望呀,这样他才会有行动力。那让我们走进孩子的心灵,去聆听孩子的声音!
    “我们学校每年上大学的人数就那前n名,我是没有希望的。”
     当听到这种声音的时候,我们怎么办?
    “每年高考录取名额是分配到每个学校的?”
    “当然不是。”
    “那也就说前n名是我们自己定的。”
    “学校每年的升学情况你也应该清楚的。”
    “是的,我清楚,不过,如果你考的和第n名成绩一样,是不是就会录他而不录你?”
    “那倒不是。”
    “那好,我们的目标就是比第n名前两名或者前三名,你看难度大不大?”
    “难度肯定有的。”
    “那和考第一名或者第二名比呢?”
    “那当然是第N名的前两名或者前三名容易点。”
    “好,那我们现在就来看看怎样尽快达成这点怎样?我和你一起来努力。” 
    只要我们与孩子坐下来谈,给孩子希望,然后告诉孩子:“与他一起努力”,给他强有力的支持,而且这种支持是很有力度的且实在的。下面的工作是具体的、翔实的,比如,优势学科的划分,有待加强学科的加强要点等等,必要时,可请老师与我们一起做这个工作。当孩子心中没有希望,我们去引导,从而给予希望,然后促使孩子行动。
    还有一种情况,孩子也会感觉没有希望,那就是以前比孩子弱的同学赶上去了,而自己反落下来了,更糟糕的是赶上去的同学还是那种不是太用功型的,这时孩子会怎样想?用功也没用的,于是他松劲了,成绩更下滑,于是我们急,孩子不急,我们还不知道什么原因,我找孩子谈,他也不明说,于是我们更急。那怎么办?与孩子聊天,看他的思想动态、心理活动等等。我们没必要说:“你的成绩怎么下降这么多呀?你看那个那个怎样怎样进步大呀?”,这些只会增加孩子的抵触感。可以与孩子聊他让你感动的事,讲他现在还让你感动的事,打开他的心门,走进他的心房。“是的,他们现在不怎用功,成绩是进步了,可是他们的基本功没有你扎实,高考要的还是基本功,只要你基本功不丢,你在高考中就会赢。”
孩子不是不急,只是他不知道怎样解决问题,这时我们不是体现急的态度,而是与孩子平等的、公平的站在一起,用我们的行动与孩子共同走过人生的最重要的历程!

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