章元善和赵元任在南京江南高等学堂预科读书时，两人卧榻顶头相接。他们以绳将枕联结，先醒者牵动绳索，然后同时起身，到操场上高声练习英语发音。

冯玉祥在学兵营时，每当熄灯号响，即私点油灯，在被窝内偷看《三国演义》，曾因此受罚跪处分。

陆费逵青年时，单日在家自修，双日去书报社阅读。开始书报社每日有一二十人，数月后读者只剩他一人；管理员也熟悉了他，就将钥匙交与他，让他看5间房子里的藏书。

葛传槼只读过一年半中学，但他一直勤奋自学。2l岁时，他用英文写了一封自我推荐信给商务印书馆，即被录取当了编辑。

郭沫若写作初期，因无人批评或推荐他的作品，所以作品一篇也卖不掉。但他还是埋头写作，文章卖掉与否从不注意。他说文学的生活，决不是舒服的，生活虽与以前一样贫困，但是用自己的力量去生活，自然是快乐的。

丰子恺一生治学严谨。他在读书时，曾创造过一个“二十二遍读书法”。一篇文章，他每读一遍，就在题的旁边画一笔，一遍一笔，一笔一笔积起来，组成一个繁体的“读”字，共22笔。

田家英13岁在药铺当学徒时，蚊帐上挂有一副对联：“走遍天下路，读尽世间书。”

为勤奋学习，赵迺抟在美留学，3年未看电影；并在书桌上立牌：言谈以10分钟为限。

冯友兰从小爱看书，几十年如一日。他曾总结自己的读书经验有十二个字：“精其选、解其言、知其意、明其理”。如能真正做到这要求，就能达到“六经注我，我注六经”。

余嘉锡每读一史书，必小心玩其辞意，平情以察其是非，搜集证据推敲事实，而后笔之于书。读书每有所得，复随时修改，密行细字，册之上下四周皆满，朱墨淋漓，不可辨识，则别易一稿。如此30年，积稿20余册。

顾颉刚一生共写有200余册读书笔记。第一本是《寒假读书记》，逢读书之感想书端上写不下时，便写入笔记簿中。此册笔记小叙中曰：“余读书最恶附会；更恶胸无所见，作吠声之犬。”

钱穆自学成材，对苦学者深表同情。但他表示：“我不愿做一个苦学成功的模范。我不愿给社会上或是青年人一个印象，就是可以不进学校。”

钱钟书读书，不让头脑充当漏斗或海绵的角色，而要牢牢记住一切必须记住的东西。他不依靠卡片和目录索引；他身边的读书笔记，只供自己繁征博引时参考之用。需要查书时，总是一查就得。但这笔记只有他自己知道如何使用。

马寅初读书讲效率。他说：“我可以肯定地说，l+l决不等于2。”“我这指的是看一个小时的书，接着再看一个小时书，绝不等于看了两个小时的书。因为前一个小时与后一个小时的学习效率不同。”

朱光潜求学时经济条件很差，为了读书只好大量地编书，获取稿费，维持生活。他自我嘲笑是“骑两头马”。

朱光潜在北京大学上翻译课时，他总先指定材料，叫同学在课余译好。上课时，他把自己译的也带来，与同学细心讨论，从不比同学少作一次功课。

朱光潜60岁方自学俄文，一面听广播，—面硬啃契诃夫的《樱桃园》、《三姐妹》，屠格涅夫的《父与子》和高尔基的《母亲》，每本书都读上三四遍，两年后也可借助字典直译俄文书了。（摘自李子迟等人著《道可道：民国学人大师真闻录》一书，江西人民出版社出版）

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