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文字的力量(2009-10-20 20:42:14)
标签:故事 日记 成长 蜕变 杂谈 分类:梅子课堂

军犬黑子

那一年,我认识了一位军犬训导员。他给我讲述了一个关于狗的故事,都是他亲身经历的。

曾经在他们的那个营地,有一条名叫“黑子”的狗极其聪明。有一天,他们几个训导员想出了一个特殊的办法,决定用来测一测黑了的反应能力。他们找来了十几个人,让这些人站成一排,然后让其中的一位去营房“偷”了一件东西藏起来,之后再站到队伍中去。

这一切完成了,训导员牵来了黑子,让它找出丢失的那东西,黑子很快就用嘴把那东西从隐秘处叼了出来。训导员很高兴,用手拍了后天黑子的脖颈以示嘉奖,之后,他指了指那些人,让黑子把“小偷”找出来。黑子过去了,嗅嗅这个,嗅嗅那个,没费劲就叼住了那个“小偷”的裤腿将他拉出了队伍。应该说,黑子把这任务完成得有的极其完满,但训导员却使劲晃了晃脑袋对黑子说:不!不是他!再去找!

黑子大为诧异,眼睛里闪出迷惑的光,因为它确信并没有找错人,可对训导员又充满了一贯的绝对的信赖。这,这是怎么回事呢?它想。不是他!再去找!训导员坚持。黑子相信了训导员,又回去找......但它经过了再三再四的谨慎辩别的辩认,还是把那人叼了出来。不!不对!训导员再次摇头。再去找。 
    黑子愈发迷惑了,只好又走了回去。这次,黑子用了很长的时间去嗅辩。最后,它站在那个“小偷”的腿边转过头来,望着训导员,意思是——我觉得就是他......不!不是他!绝对不是!训导员又吼,且表情严厉起来了。 
    黑子的自信被击溃了,它相信训导员当然超过了相信自己。它终于放弃了那个“小偷”,转而去找别人。可别人......都不对呀? 
    就在他们那里头!马上找出来!训导员大吼。 
    黑子沮丧极了,在第一个人的脚边都停那么一会儿,看看这个人像不像“小偷”,又扭过头去看看训导员的眼色试图从中寻到一点点什么迹象或什么表示......最后,汉它捕捉到了训导员的眼色在一刹那间的微小变化时,它把停在身边的那个人叼了出来。 
    当然,这是错的。 
    但训导员及那些人们却哈哈大笑了起来,把黑子笑糊涂了。

当黑子明白了这是一场骗局之后,它极度痛苦地“嗷”地叫了一声,几大滴热泪流了出来,之后,它沉沉地垂下了头,一步一步地走了开去...... 
    黑子!黑子!你上哪儿去?训导员害怕了,追上去问。 
    黑子不理他,自顾自往营外走去。 
    黑子!黑子!对不起,训导员哭了。 
    但黑子无动于衷,看也不看他一眼。 黑子!别生气!我这是跟你闹着玩儿呢!训导员扑上去,紧紧地搂住了黑子,在黑子面前热泪滂沱。 
    黑子挣脱了训导员的搂抱,一步一步地走到了营外的地座土岗下,找了个背风的地方趴下了。此后好几天,黑子不吃不喝,神情委顿,任训导员怎么哄,也始终不肯原谅他。 
    人们这才发现——哪怕是只狗,也是要尊严的! 
    或者反过来说——它们比人更要尊严! 
    后来呢,后来是黑子不再信赖所有的人。同的性情也起了极大的变化,不再目光如电,不再奔如疾风,甚至不再虎视眈眈、威风凛凛......训导队没办法,只好忍痛安排它退役。 
    听了这个故事,我陷入了沉思……

 

 

本册教材选用了上面这篇课文,当然编入教材稍作了改动,结局是黑子知道是一场骗局后毅然决然地离开营区。上周我们一起学习了这篇课文,文中的军犬黑子的确触动了每个人的心,快要结束教学时,我安排了一个课堂小练笔——

作者在最后说“我陷入了沉思……”,他会沉思什么呢?课文学完了,你们心中肯定有很多话想说,选择一个角度,写一写。

第二天,一个叫董姝彤的女孩子的日记让我动容——

“黑子,你离开了营区,独自在外飘荡,饿了,你会怎么办?渴了,你又会怎么做?你离开了营区,就意味着你将从此脱离丰衣足食的生活,你不怕吗?

黑子,你为你当初的决定后悔吗?你还想回到营区吗?我知道,当初下定决心要走,现在就不会为此后悔。

黑子,我要为你打抱不平,驯导员那时的话,确实让我很气愤,他干吗要逗你呢?

……

……

黑子,你现在还在伤心吗?你是不是曾经也想过回来,但一想到自己的尊严被人践踏,便打消了念头?

黑子,我支持你当初的决定,如果我是你,我也会毫不犹豫地离开。黑子,在我心里,你是我的偶像,我崇拜你,我不怕别人笑我把一只狗当投降,因为你值得我去崇拜,!

黑子,在我心中,你是最棒的最出色的军犬!”

这段文字是她上周五的日记节选,我在讲评日记时特意表扬了她的文字,还读给全班同学听。

没想到的是,今天批阅日记时,我在她的日记本上又发现了一段文字,而且是用一段特殊的字体颠倒着写在昨天的日记后面的,我想她的心情很矛盾,既想寻找帮助又有些不好意思吧——

“老师,帮我出个主意吧,我总是忘不了军犬黑子,一想到他那绝望的眼神我心里就特别难受。老师,我怎么才能忘记黑子呢?”

我很用心很认真地在董姝彤的日记后面写了一段话,我相信她会慢慢从课文的悲伤情绪中走出来,但需要时间。

一个10岁的小姑娘,一个长得瘦弱的小姑娘,一个善良敏感的小姑娘!

文字的力量就是这样,在不经意间变融进一个人的灵魂,影响着他的思想。对于小姑娘这样的孩子来说,读书有时候可能是一种痛苦,因为她在书的引领下慢慢成长、蜕变……

 

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