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[抵 制 日 货 游 行 事 件] 2005年4月10日

(2008-08-06 00:31:27)
标签:

文化

分类: Meke思想

[抵 <wbr>制 <wbr>日 <wbr>货 <wbr>游 <wbr>行 <wbr>事 <wbr>件] <wbr>2005年4月10日

 

北京奥运了;

我是爱国的;

只是记录曾经发生在中国土地上的的事实,

 

 

2005年

4月10日或是4月11日

记不清了``````

 

只记得那年大三,

热血沸腾的;

 

那个早晨,

不一样的早晨:

刚刚从麓湖走到花园酒店,就赶上了游行的大队伍。

人潮汹涌,声势浩大;

 

绝大部分是广州的在校的学生,每个队伍中都有各个学校的自愿老师在里面维持次序。

一路的拥挤,

一路的愤怒,

一路的呐喊,

一路的激情,

一路的感慨,

 

喜欢摄影,但当时,我既然无法买到一部国产的专业数码相机:

警察执勤,在当时,开出来的警车不是本田就是三菱:

曾经大学苦苦攒钱买的第一部电脑,唯一出问题的配件就是我选择的国产奔驰主板(神州电脑造);

 

一路的感慨,一路的沉思;

我们这一群80年代后的年轻人就这样沉重的走着`````思考着````````

很快的,

游行变成绝大部分有志学生朋友一个讨论的移动会议;

 

怎么样,中国的企业能变强。

怎么样,中国人可以拒绝日本的产品。

怎么样,中国能做出比日本更好的产品。

怎么样才能`````

怎么样才能`````

怎么样才能`````

怎么样才能`````

 

或许那时应该是八十年代后学习的时候,当发生了这么的一件事。让参加的每个人变得成熟。

 

中国人抵制日货,在当时,是一个无奈的举动;

而至今,这个无奈之举。却无形中在慢慢改变着什么,默默的,悄悄的。

它就像一颗种子,种在我们的心中。

在还没有发芽之前,它总在提醒着我们;

想改变中国,先改变自己!

至少,我依然坚信作为设计师是崇高的职业。

只要坚持,设计能改变世界!

飞洒着的青春,飞驰把!

 

只有经历,才能给自己一种最深刻的感受;

而这种感受将伴随影响您的一生!

 

要相信!

设计师的职业是崇高的。

需要创造的崇高。

需要自由的崇高。

更需要思想的崇高。

而这种崇高太脆弱,太脆弱了`````````

政府抛弃了我们```````

制度没有保护我们所创造`````````

 

没有了知识产权的设计师们,就像无根野草;随风飘舞,无法扎根壮大。

 

在中国,能叫设计师的。

指的是在设计领域还有自己坚持,对专业还有真喜好深研究,并努力追求完美的偏执狂。

 

不过这样的人已经所剩无几了。

而所剩无几的这些人,却代表着一个国家的工业,文化,城市未来。

国家,

对待这样的孩子是否太残酷了些````````

 

每天`````

依然像工人一样的上班,

像工人一样的下班:

月底拿着工人一样的工资。

像工人一般的活着。

 

青春的激情,不知道还能燃烧多久。

偶尔抬头仰望天空,总有一种心酸的浪漫。

正是还有坚持,才有这样一丝小资的情调;

如果连这都没有了,我不知道自己会怎么样了。

                                                                        -Meke Xie

 

说偏了,咳咳~

 

总结下,

1中国政府和日本政府本来一早就是一个合作伙伴的关系(不然不会政府警察的车都是本田,三菱的,而且中国有如此多的日本货)

2小日的发飙改课本,大中忠厚老实不好怎么好说它,于是纵踊全中国的大学生们发彪以示不满!

3小日看到情况不妙直接说大中你怎么做事的,自家的事都管不好,怎么和你合作给本田你开!!大中心里 暗骂“呀的,不用那么直接把”!

4大学生们还真以为国家支持啦,第二次刚在街上举个牌子就有便衣对你说“违法”!第一次呢?

 

总之,

参与了这个事情后来发生的事情让自己觉得有种被利用的感觉!

如有下次,自行解决!

 

注释:

后来发生的事情指的是:游行过后,

 

用QQ打“游行”“抵日”就发送不出去。

百度,google.cn 搜索不到。“游行”“抵日”的任何资料。

去印刷厂不准打印有抵日内容的产品。

电视台没有播放游行情况。

香港台播出时被插播其他。

回去被学校记名字,做思想工作。

被没有去的党员说幼稚!疯子!

游行过程还有个广播车不断的重复“不要被有***的人利用”。

另外当时有个老师为了让学生能离开堵塞的区域站在汽车上指挥。

却被本港电视台不实播成,“更加有过激者爬到车上%—*—…”。

````````````````````````````````````````````````````````我们只是跟着老师在走着,在思考着````

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