鼓励孩子练一手好字

李晓东

我要说的不是练书法，是写字。之所以强调这个问题，是缘于平时看儿子的作业，总感到字迹潦草难辨，而且常常“缺胳膊少腿儿”。有些字不得不靠上下文的意思“顺下来”，或者猜着读。

儿子是中学生，大概看别人写字又快又好，因此，尚未“走”好便想“跑”起来。我曾不止一次地批评过他，对此，儿子却不以为然，“自己认识就行呗”。

写字主要是给别人看的，我们不能要求每个人都是书法家，但是必须力求每个字都要写清楚，起码得让别人认识你写的每一个字。我想这绝不是苛求，我们暂且不说孩子长大步入社会参加工作写字本身就是他对外联络、展示自身综合素质的一个门面，即使参加中考、高考，也不应因为字迹潦草而丢分。因为字迹不清，老师不仅阅卷困难，也容易误认、误解或误判。

鲁迅作为文学大家，在写字方面为我们起了很好的表率作用。今天我们看他的文章手稿真是一丝不苟，字字清楚。我想他如此认真，主要是为编辑和排字工人着想，当然也是为读者考虑，实在是值得我们学习的。

我认为，写字最好从小学、中学时练起，特别是对孩子们的各种作业，家长应经常检查，不仅要求作文作得好，算题答案对，而且要字字写得清楚整齐。至于有些中学生想学写连笔字，那么家长则应抽空指导孩子多练习。临贴也行，不临贴也可，总之，要本着规范的原则，使每一个字既不多笔、也不缺笔，清晰可辨。这样，经过一段时间，孩子们就会养成写字工整、清楚好认的好习惯了，这样的字，对己对人都是负责的。