以奥运圣火为主题的这节课，在一开始，我就遇到了我开课前最担心的问题。情绪。

事实上在开篇的三分钟，我对着奥运的火炬祥云在讲解的时候，已经开始激动了。

虽然我立刻就发现并竭力制止了自己的情绪，不过还是出现了一些瑕疵。

在我出示了西藏，藏独分子3月14的图片后，在播放了护卫圣火的视频后，全班孩子的情绪已经达到了高潮。

当时全班很激动的时候，我先出示了一个问题“你们能做什么？”在全世界的海外华人奋斗的时候，你们能做什么？当时全班很安静，一下子静在那里，学生也站起来说了一些别的，比如我们可以捐款什么的，我肯定了，但是也提出了，你们又更重要的责任“为中华之崛起而读书！”

 然后我让他们读了少年说，再读这句话，

最后的问题是，面对奋斗在海外的大哥哥大姐姐，你们有什么话想说的嘛？在想要说什么的时候，我应该让孩子们先讨论，而不是立刻就说。

刚开始孩子们什么也说不出来，后来我也立刻发现这个问题，重新让孩子们小组讨论了下，结果孩子们说的就完全好多了

。

 有个学生说的很好，大哥哥大姐姐，加油，今天我们为你们骄傲！将来你们会为我们骄傲！还有些说，海外的大哥哥大姐姐，相信我们，我们会让中国强大起来的。有些说“以后要好好读书。

看着孩子们一个个的誓言，我相信他们能做到。

课后，许多孩子都哭了。

爱国的情怀，其实很早就刻在了孩子的心底。

中华的血脉，一直流淌在孩子的心中。

只是在平时的教育中，我们总是以说教为主，那些久远的爱国故事离孩子们走有那么点距离。

于是孩子的耐心不大。

但是这次的事情，是活生生的，是发生在同一个时代的，所以深深刺痛了孩子的心，也激励了他们的心。

今日之少年，国之未来。我们也许不能培养出周总理，但是我们可以培养出一个个有着爱国心的中华少年！