作文指导：构思与组材·初三第一次月考(语文小结)
１、横向（学识为文）——历史、现时／课文、诗文——人（物）事（件）情（感）景（象）理（念）
例文：曹安琪文（告别“旧我”）和陈正烨文（告别“旧我”）
２、纵向（体验为文）——自己（所见）／他人（所闻）——家庭（亲人）、学校（师生）和社会（众生）
例文：麦沁欣文（家庭：告别“旧我”）和杨鹏文（学校：永别尊师）
３、综合（纵向＋横向）
月考语文分析（要点结构）：
一、问题：
１、试卷：基础（选择题、默写、文言、议论文阅读和文学作品阅读）；作文（书写和内容）
２、学习：课堂（专注？）；作业（思考？）；复习（勤全？）；读书（坚持？）
二、对策：
１、态度重视（避免语文边缘化，付出和收获成正比）
２、练手好字（书写不好是硬伤，再不抓紧练好就来不及了，横平竖直是基本）
３、提升做人（做人有境界，为文方能有水准；志向，胸怀，情义，趣味等）
４、老“三多”（多读书、多写作、多记诵）
一、希望家长朋友切实付出时间和精力，跟踪孩子毕业阶段学习的全过程，建议为孩子建立月考成绩档案，确立奖励办法；认真阅读月考各科试卷，并跟孩子一起分析、共商对策。
二、刘坤焕（本次月考他五科总分476.5分）是全班学习的榜样和标杆。我希望大家都能从以下四个方面来向他虚心学习：
“志”（学习目标高，志向坚定）；
“真”（每节课都认真上好，每个问题和作业都透彻思考，从不抄袭答案，从不敷衍了事，即使答案他也常常质疑）；
“勤”（在门卫室能静心作业，在吵闹的人堆里能“坐怀不乱”，不浪费每一分与人闲聊）；
“问”（只学不问，没有学问。两个班去办公室问得最多的是他，打破砂窝问到底，不厌其烦，不让问题留到下节课，不让问题和难题留到第二天。）
三、坚决杜绝早上补（抄）作业，处罚违规者并知会家长。九月我班整体进步明显。但十月国庆以来，孩子们心态开始浮躁，一些孩子不能完成当天作业，常常第二天早上来校补（抄）作业，敷衍了事。
四、重新设立并督查《作业记录本》（此条尤其对成绩落后生要抓实）。
