形象的坍塌(2007-04-22 11:41:09)
形象的坍塌
那天在群里，老枪给大家出了一道数学题,二年级数学题,10人做9人错,不信,你做．
主题：一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物，这件礼物成本是18元，标价是21元．结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物．王老板当时没有零钱，用那100元向街坊换了100元的零钱，找给年轻人79元。但是街坊後来发现那100元是假钞，王老板无奈还了街坊100元。现在问题是：王老板在这次交易中到底损失了多少钱???
我看到了题目后，脑袋就大了，说实话，我对数字的反应一向很迟钝．虽然对这个题目有兴趣．但是看了前面的话，10人做9人错，就有了畏难情绪．当时在群里有雪山飞狐，是做会计工作的说：这道题目，早做过了，没意思．好家伙，厉害啊，可惜我不知道正确答案，只好等了，几分钟过去了，没有人回答．还是老大实在，尽管隐着身，还是以不容置疑的口气打出了几个数字 179+18．涉及到具体数字了，这咱会算啊，等于１９７元．对啊，王老板给了年轻人价值１８元的货和７９元现金，赔了街坊１００元，加起来正好１９７元．唉，看来做一点生意不容易啊．收到假币居然就亏了１９７元钱．
这时候我们单位的会计进来了，我连忙把聊天对话框关闭，用求证的口气把刚才的问题问了他，看来人家对数字就是敏感．说亏了１９７元．呵呵，这道题就这样被解释出来了，题目的内容和答案我都记在了脑海．
昨天，我回家了，吃完晚饭，哥哥家的孩子－－就是我正在读初一的侄女，知道我回来，到我家让我给她讲讲怎么写作文．尽管我自己写的不怎么样，孩子对我的文学水平还有一些佩服，只是对于理科方面的问题从来不问我．讲了一阵子作文，我忽然想起了这个题目．＂他山之石，可以攻玉＂．于是我语重心长的对她说：＂对于你的学习，我提一点要求，就是不仅要学好文科，也要学好理科，文科的问题你可以问我，理科上不懂得的我也可以教你啊＂．孩子可能是听别人对我理科学问的＂夸大＂之辞，摇了摇头说：没有．既然启发不管用，我只好自己说了．我给你一个问题，我用显摆的语气把题目说了出来，然后微笑着等她的答案．用了不到一分钟，孩子说：亏了９７元．我顿时高兴了，终于有了施展自己才能的机会了．
我说你做错了，标准答案是１９７元，你等我给你讲．孩子反驳道是９７元．＂现在的孩子怎么这样呢？一点也不谦虚＂．你不谦虚，我谦虚，听你怎么说．
孩子说：这是几个交易的综合分析．看看，还给我讲交易呢？太自高自大了吧．我心里暗想．孩子接着说：如果不出现假币，王老板在货币和礼物的交易中，作为经手人，赚了３元钱．出现假币后，对于街坊来讲，没有什么损失，对于那个用假币买货的年轻人来说，得到了价值１８元的礼物和79元的现金，１８+７９等于９７元，在整个交易涉及的三个人中，街坊有什么损失，年轻人得到的就是王老板亏的，我这样做对吗？孩子用询问的眼光看着我．
对？不对？孩子说的对，可我当时想的也没有错啊，可是那１００元那里去了呢？我保证没有拿啊！看着我尴尬着苦苦思索，孩子笑着说：王老板找给年轻人的钱是从街坊那里换来的和第二次还给街坊的是同一笔钱．
又想了老半天，我终于知道了这１００元哪里去了，
于是我在孩子心目中的光辉形象就这样坍塌了！
补记：侄女给了我正确答案，但我仍然在怀疑．写了上面的文字后，我把文字发给了同样做会计工作的哥们－－天马．让她帮我审核．天马看了后，斟酌了半天，然后和我说：这道题我以前就做过，现在看来有两种解答：一．１９７元，二．９７元 ．于是我更晕了...... (
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