总会不由自主地感慨，新闻真是个好东西，它让我们欣赏这花花绿绿的世界，也让我们看到了形形色色的人群；它给我们饭后的谈资，也让有些人神经过敏；从来不敢想象，没有新闻的日子，生活还能不能继续。

 

    (大学生在课堂上策划“抢银行”。同题图片)

 

信息时报3月20日的一则新闻，广东外语外贸大学中文学院文秘专业课堂上，老师给学生布置了一道特别的作业：分成小组，完成一份打劫银行的策划方案。目的在于培养学生的人力资源配置能力。

 

本是大学课堂上一次普通的作业，经嗅觉敏锐的媒体传播放大，变成了一个让人说三道四的新闻事件。有支持，也有反对，更多的人，对该老师的做法抛出了质疑的目光：会不会把学生教坏，更有甚者，这是一种不可饶恕的堕落。

 

笔者以为，正常的争论当属正常，但非要给它上纲上线、乱扣帽子，就有些神经过敏、言过其实了。

 

充其量，这不过只是一次普通的作业，尽管，抢银行这样的话题颇为敏感，甚至在某些看来是禁忌，但终究只是停留在纸上而已；既没有杀人越货的念头，更没有真枪实刀的行动，不知道，犯了那家的忌讳？

 

有人会说，有这样的念头，即使停留在纸上，也是一种罪恶；甚至，这样的所谓作业，会对大学生产生潜移默化的教唆作用，会引发潜在的犯罪。

 

要我说，如果有抢银行的念头就是一种罪恶的话，那么，我相信，全中国就没有几个人会是清白的；艰难的生计、沉重的压力，抢银行这个念头会在每一个人的心中闪现。还好，有邪恶念头而无邪恶行动就不算犯法，真想高呼一声“法律万岁”！

 

说到所谓的教唆、诱发作用，我似乎无话可说了。但君不见，电视电影中铺天盖地的犯罪电影，那其中的作案细节足以让人无师自通、跃跃欲试；泛滥于网络各个角落中的各种所谓秘籍、宝典，也足以让人成为某种犯罪的高手。相比于这些，一次纸上的讨论就变得微不足道。

 

大学课堂，本就应该成为激发思维、尝试假设的争论之地，而不是死气沉沉、浑浑噩噩的灌输车间。只要不为法律所禁止，道德所约束，只要能于学生思维有益，能提起学生积极性，任何话题的讨论、策划都是值得尝试的。

 

有人认为如此这般便是堕落、教唆和诱导，显然，这些人神经过敏、小题大做了；一场纸上谈兵的讨论，不会让道德沦丧、天下大乱。而揣着这种思想的人，倒显得有些危险。

 

不希望诸如此类的事情，再以新闻的方式出现在版面上；某些人的神经，也不必整天都绷得如此紧张！