咬文嚼字：“花木成蹊”还是“花木成畦”

李从勋

河北教育出版社义务教育教科书《语文》二年级下册第62页，综合学习四的“读读背背”，选用了北宋王安石的《书湖阴先生壁》一诗。

其中有“花木成蹊手自栽”一句，句中的“蹊”注音为“xī”。查多个版本的教材和宋诗集，这一句均为“花木成畦手自栽”，句中的“畦”读音为“qí”。到底是“花木成蹊”还是“花木成畦”？

查《现代汉语词典》，“蹊”是一个多音字，读“xī”时，是“小路”的意思，如“蹊径”；读“qī”时，可组词“蹊跷”，是“奇怪”的意思。“花木成蹊”的意思应该是“花木茂盛，长成了一条小路”，可是这样的路怎么行走呢？杜甫在《江畔独步寻花》一诗中确实有“黄四娘家花满蹊”一句，但是请注意，这里是“花满蹊”，是说繁花将小路都盖住了，连成片了；不是“花成蹊”，更不是“手自栽”。

查《现代汉语词典》，“畦”的意思是“有土埂围着的一块块排列整齐的田地”“一般是长方形的”，方便灌溉和蓄水。王安石这首诗是写在湖阴先生杨德逢家墙壁上的，是赞美杨家庭院的清幽、整洁。尤其是前两句，意思是“茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种”。主人亲手栽种管理的花木自然是“成畦”，而不是“成蹊”。

另外，该诗的第一句“茅檐常扫净无苔”一句中的“常”，查多个版本的教材和宋诗集应为“长”。查商务印书馆《古汉语常用字字典》26页，有“长”字，第二个义项为：经常。王安石《书湖阴先生壁》诗：“茅檐长扫净无苔。”可见，这里虽然表示的是“经常”意思，但是原诗却是“长扫”，而不是“常扫”。

人们往往有先入为主的观念。作为小学生的课本，更应该认真编，仔细审，确保不出知识性错误，以免误人子弟。以上两个错误，希望重印时得到修改。

 附图：