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陈钱林人民教育微信说家教(17)

(2015-12-16 19:09:09)
标签:

陈钱林

育儿

杂谈

分类: 陈钱林说家教
【陈钱林说家教】这样营造充满正能量的家庭环境,孩子一定有出息

2015-06-04  陈钱林   人民教育

民小编说:
    孩子有出息除了天赋,还需要良好的成长环境。天赋无法改变,但环境却有很大的操作空间。好的环境甚至可以帮助不那么有天赋的孩子获得成功。那么怎么给孩子提供好的成长环境呢?

    哎,对这点,陈钱林有话说~老陈的俩孩子年纪轻轻就分别考入中科大、南科大少年班,家教可谓极其成功,今天老陈就跟您说说他的环境创设经验,来,走着~

文/陈钱林

1 土豪难换“书香味”,家里要营造科学、人文的氛围

    有一次,我带杳杳到朋友家玩,朋友家面积很大,装修豪华,杳杳有点羡慕。回来后,我开玩笑说:“要不爸爸跟他们商量一下,将房子交换了?”杳杳说“不行”,原因是“他们家的书太少”。

    这就是环境对孩子的影响。社会大环境是个复合体,正负方面的因素都有。家长没办法改变社会大环境,但完全可以通过合理选择,优化家庭小环境,让孩子感受更多的积极因素,减少消极因素的影响。

    就像人通过衣裳的调节,可以使身体处于恰当的小环境,而不至于受到外界寒冷的侵袭。重视家庭小环境的优化,正如给孩子的心灵穿上“衣裳”。如果家长什么都顺其自然,孩子将直接面对良莠并存的社会大环境,必定充满风险。

    展示图片,是营造家庭文化氛围的好办法。幼儿期以科学、艺术、人文、运动类内容为佳,涉及面要广一些;随着孩子长大,家长要根据孩子的理想,有意识地选择一些孩子喜欢的、激励人心的内容。

    杳与杲幼儿时,我在书房、卧室的墙壁,贴满写着拼音、英语的图片。两个孩子喜欢看图片,一边欣赏香蕉、苹果、葡萄的图片,不经意间也在学习拼音与英语单词。两个孩子上学后,我在墙壁上贴一些科学家的图片、名人名言,营造出浓厚的科学、人文氛围。

    我希望两个孩子长大后做读书人,所以特别营造家庭的“书香味”。我常带他们逛书店,家里书架上总是摆满两个孩子喜欢的书籍,不断地吸引他们猎奇的眼光。书香家园,无形中给了两个孩子学习的激励。

2 让孩子帮忙校对书稿,把自己对生活或事业的追求展示在孩子面前

    我父母都没上过学,可他们的勤劳、善良深深影响了我。我父母长期在农田干活,我母亲干活的劲头一点不输于男人。农忙季节过后,我父亲做泥砖,手脚开裂了,用药膏补一下,照样干活。

    上世纪六七十年代,我生活的农村,要到井里挑水,要挑着稻谷去米厂加工,煮饭要用稻草烧,还要烧猪食,我父母好像从来没有闲着的时候。我父亲曾远赴贵州打工。好几次,家里粮食不够吃,我父母亲挑着稻谷去换番薯丝,印象中要走一天。就教育而言,我父母看似没有做什么,可教育已经发生了,算得上是无痕的教育。

    常有家长问我,“怎样让孩子喜欢看书?”我认为身教是第一位的。如果家长工作之余,从来都不看书,或无所事事地看电视,或与朋友搓麻将、打扑克,希望孩子多看书,相对就难。家长当然需要娱乐与休闲,但家长负有教育孩子的责任,更应该把自己对生活或事业的追求展示在孩子面前,不然,很容易消磨孩子的志向。

    2001年,我到瑞安安阳实小任职,工作相当繁忙,我平时在家还坚持阅读,并开始撰写专著。后来专著出版要改稿、校对时,我都有意让两个孩子参与,借机向两个孩子传递父辈的追求。

3 帮孩子过滤社会和同伴“污染源”

    孩子生活在大人的世界里,也生活在他们的同伴群体里。这两个世界都有负面的东西,在孩子还不具备自我判断能力时,要注意有意地让孩子远离“污染源”。

    杳与杲小时,常有朋友邀请几家人聚会,如果朋友都带孩子,我也会带孩子参加,这样让两个孩子多些同伴交流的机会。

    如果完全是大人间的聚会,而且感觉有可能会乱喝酒、乱说话的,不管朋友怎么热情,我都不会带两个孩子参加。大人的场合,以娱乐为主,孩子的生长世界,还是纯洁些好。

    另外,孩子的同伴群体对孩子的影响同样不可低估。近朱者赤,近墨者黑,对同伴群体相互影响而言,没有一点夸张。在孩子长大的过程中,会不断地选择好朋友圈子。如何选择,选择谁做朋友,家长绝对不能放任,时不时地关心孩子到底跟谁玩,并做适当引导,是避免孩子走弯路的家庭教育责任。我鼓励两个孩子与同学们多交往,但也总是多个心眼,若发现同学中有特别缺乏教养者,我就会及时引导,避免孩子受到不良影响。

    杳杳读小学时,有个同学很想与她交朋友。从与杳杳谈话中,我发现这个同学有相当严重的不文明言行。我就引导杳杳疏远不适合长期交往的同学。杳杳读中学期间,交往的同学个个都非常好学,性格也很上进,我就很宽松地对待她们的交往。这时同伴间就互为榜样。

老陈温馨提示:家长要增强孩子的“免疫力”

    在没办法杜绝“污染”环境的情况下,如何增强孩子的“免疫力”,是教育的责任。实际上,只要引导孩子形成是非观念,“污染源”也不一定就那么可怕。每当两个孩子接触到消极因素时,我都主动引导,两个孩子自然会对假、恶、丑产生厌恶感。当两个孩子具备辨别能力时,消极的因素也就变成了反面教材,这样,坏事也常常就变成好事。

5 孩子需要榜样,要让孩子感受榜样成功背后的努力和付出

    在伙伴中找榜样,要注意让孩子感受榜样的成功和背后的付出,并使他们感到通过自己的努力是可以达到的。如果不管怎么努力都不可能达到榜样的标准,就有可能使孩子自卑,反而不利于励志。

    杲杲跳级后,在小圈子里就有了小名声。常有亲戚、朋友的孩子与杲杲碰面,家长当面说自己的孩子:“你看你看,人家都跳级,你连作业都不认真做。”每听到这样的话,我都会跟家长交流,建议他们不要这样评价自己的孩子,因为这种说法不仅不能树立榜样,还容易影响孩子的自尊。

    榜样也可以从名人中选择。孩子往往会追星,我反对两个孩子追演艺界、体育界的明星。当前的明星,娱乐色彩太浓,孩子喜欢某个明星,一些负面的东西会不知不觉地影响孩子。我有意识地引导杳与杲在历史名人中寻找榜样。

    历史上已经有定论了的名人,是最保险的。两个孩子小时的名人榜样是爱因斯坦,我看到爱因斯坦的传记书都会买。爱因斯坦儿童时期的故事,对两个孩子产生了很大的激励作用。

责任编辑:张华杰

小编快评:
    古有孟母三迁,择邻而居,今有老陈煞费苦心,创设环境。反观现在一些家长,为了给孩子更好(富足)的生活环境,在事业上够成功了,却忽视了孩子和家教,忘了初衷和本心。

    有时候给孩子好的环境,不一定是给他一个“钱途”,许他一个明天,更重要的是能与之朝夕相处,关注他们的学习、生活环境,及时发现问题从而去影响他们、教育他们。为人父母师长当然需要面向未来,但功夫还是要下在当下的细节啊!

(本文转载于人民教育官方微信2015年6月4日)

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