止血与包扎

           哈尔滨市第125中学    王连清

一、学习目标

     知识目标：学会科学的止血方法和正确的包扎方法。

     能力目标；提高应对紧急创伤事件的能力。

     情感态度与价值观：给价值观一个方向，做科学的使者。

二、教学重点难点

     重点：学会科学的止血方法和正确的包扎方法

     难点：现场包扎的组织与管理。

三、教学方法

    1、学生准备：学生的调坐与分组；

学生上网查找资料， 包括录象资料；

                  学生准备学习用具：纱布、消毒药水、小药箱等。

     2、教师准备：做课件；查找相关资料和录象；了解学生；确定适合于中学生学习的知识范围和深浅度。

   五、板书：           

                     止血与包扎

     毛细血管出血                                环行包扎法

·                                

       动脉出血              止血与包扎          螺旋包扎法

   静脉出血                                8字形包扎法

  六、教学过程

（一）、导言：在日常生活中，你经历过或看到过流血事件吗？你是怎样处理的？

     学生：学生说出他们所经历过或看到的流血事件，并说出他们当时的处理方法。

（二）、请第一“红十字”小组汇报科学的止血方法。

  1、毛细血管出血：（学生汇报）

   2、动脉血管出血：（学生汇报）

  教师引导学生讨论：在我们身体的表面哪些部位能摸到动脉的博动？

  学生可能提出的问题：什么是近心端？

                     什么是止血带止血法？

     教师提出的问题：什么是指压止血法？

    3、静脉血管出血：（学生汇报）

教师小结：无论是动脉出血还是静脉出血，经过止血处理后，都要尽快地送往医院进行治疗。

  （三）、止血后就要进行包扎。包扎伤口是各种外伤中最常用、最重要、最基本的急救技术之一。包扎得法有压迫止血、保护伤口、防止感染、固定骨折和减少疼痛等效果。

现在请第二“红十字”小组汇报几种基本的包扎方法。

   1、现在请看录象，首先学习最基本的包扎方法——环行包扎法。接着本小组示范环行包扎法。 

·                                 2、请大家继续看录象，学习其它几种基本的包扎方法。这些包扎方法都是在环行包扎法的基础上演变而来的。请大家仔细观看，观看后我们要进行现场包扎练习。

  3、第二“红十字”小组组织学生现场包扎练习，每组派一名学生进行现场指导。

第一组：利用环行包扎法对手腕部进行包扎；

第二组：利用8字形包扎法对上臂肘部进行包扎

第三组：利用反响螺旋包扎法对小腿部进行包扎；

第四组：利用层叠螺旋包扎法对前臂进行包扎。

大家要边操作边思考：包扎时应注意哪些问题？

  4、教师引导学生讨论：在包扎过程中，我们应该注意哪些问题？ 

     主要内容有：

包扎整齐，松紧适度。过紧会引起疼痛和肿胀，过送会脱落；

用力均匀，固定牢固；用别针、胶布固定，打结时要避开伤口；动作要轻巧、迅速；

注意缠绕方向，躯干由下向上缠绕，肢体由远心端到近心端。

（四）、为了巩固我们的练习成果，我们现在每个组请出两名同学进行头部现场包扎比赛。在他们操作的过程中，大家仔细观察，他们操作结束，我们要进行科学公证的评价。

 1、公布比赛规则：（满分60分）

  绷带反折；（10分）

  绷带没有掉到地上；（10分）

  包扎整齐，用力均匀；（10分）

  缠绕方向正确；（10分）

 固定牢固，固定点避开伤口；（10分）

态度认真，动作迅速；（10分）

2、各组有两名选手进行头部包扎比赛。

 3、学生和教师一起评价。

·                                 （五）、讨论：在紧急情况下，我们手上没有消毒药、无菌纱布和绷带怎么办？

主要内容：用比较干净的衣服、包布白布等快速止血与包扎，用碘酒、酒精消毒伤口的周围。用生理盐水将伤口中的污物洗干净。再用经过高压灭菌的纱布包扎就更理想了。

   另外，生活中还有一些习俗，如香灰止血。不但脏还容易感染，没有科学根据。之所以摸了香灰以后不见血在流，因为香灰很干，流出来的血都被它吸走了。因此，我们要给价值观一个方向，做科学的使者。

（六）、请每名同学用一句话为本节课做总结。