小凡上学啦！(2007-09-01 14:51:12)
小凡上学啦！
祝贺小凡荣升一年级小学生！
上学的早上，摆个造型表达我就要开心上学的心情哦！
我在河边大声歌唱：“小嘛小儿郎啊，背着书包上学堂。。”
（而且我还让妈妈给我录下来我唱的这首歌了，嘿嘿！）
在墙上贴的大纸上看到我的名字了，我要去找我的班级和老师去啦！
（凡妈注：刚才一进校门，小凡拉住妈妈的手有些羞涩地说：妈妈，我有点紧张呢！呵呵！看看小凡现在的样子，大概只剩下开心了，哪里还有紧张的半点踪影？）
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中午去接小凡，小嘴巴叽叽喳喳：
“妈妈我们今天可开心啦！”
“妈妈我们刘老师领着我们去书店看书了！”
“妈妈今天上午老师表扬了我十次”（呵呵！就不知道她是自己数着呢还是随便那么一说
）
凡妈：“是吗？你表现可真棒啊！喜欢你的老师吗？”
小凡：“喜欢，而且我们有两个刘老师呢！对了妈妈，我们下星期一再上学，七点半到，我们没有作业，嘿嘿！但是家长有作业的，我给你拿！”
于是，凡妈看到了这样一封从一开始读就感动不已的信：
亲爱的家长朋友：
你们好！
今天当你们牵着孩子的小手把他（她）送进我们一年级*班的教室的那一刻，就意味着我们——您和包括我在内的一年*班的所有任课老师，当然还有这些可爱的孩子们，一起踏上了一段充满未知的旅程。对这段路程我满是欣喜和期待。相信您也是如此。
“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩，多年以后你将还我一个怎样的青年？”今天清晨当你把孩子送到我手里的时候是不是也像台湾作家张晓风写下的这段话时那样心怀忐忑，我理解每一位家长的心情，因为我也是一位母亲。任何承诺都是苍白的，希望我们这个共同体中的每一个成员彼此努力，在最短的时间内走过忐忑，走向信任。
在今后的学校生活里，我不但会和孩子一起在语文课堂上感受语文学科的魅力，还会把“晨诵——午读——暮省”这样一个儿童课程带给孩子们。当我把童谣、童诗、绘画、音乐这些美妙的东西带给孩子们的时候，我想孩子们的生命会因此更加丰富起来。我很喜欢金子美铃的一首诗《星星和蒲公英》：
蓝蓝的天空深不见底
就像小石头沉在大海里
一直等到夜幕降临
白天的星星
眼睛看不见
看不见它却在那里
有些东西我们看不见
干枯散落的蒲公英
默默躲在瓦缝里
一直等到春天来临
它强健的根
眼睛看不见
看不见它却在那里
有些东西我们看不见
“看不见，它却在那里，有些东西你看不见，它却存在着，”金子美铃说得真好，有一天我们终会发现这些我们忽视的东西就是孩子们生命中最需要的东西。在这个充斥着浮躁与冷漠的今天，孩子们的内心世界需要这些童书去埋一粒叫做诚实、善良、尊重等美好品质的美妙种子。
在以后的交流中，除去电话和网络，我们会经常采取这种书信的形式。希望通过持续的交流我们能更多地相互了解。更有利的帮助孩子健康的成长。
温馨提醒：
* 每天为孩子准备可口的早餐，不一定丰盛，当一定要有营养。这个不是妈妈们的专利。
* 为孩子准备必须的学习用品。油画棒、白纸是孩子们书包里的必备呀。
* 别忘了放一个沙包或者毽子在孩子的书包里。如果哪个妈妈你能为孩子一副石子，并把小时候玩的“拾石子”的游戏教给孩子，那您这个妈妈真是一个了不起的“超级妈妈。”
* 课程表和时间表周一我打印好发给您，不要着急。
一年级*班班主任 刘**
2007年9月1日
下面就是小凡口中的家长作业
：
需要您回答的两个问题:
(您写好后让孩子周一带回来，谢谢。)
* 您把孩子送到学校来的目的是什么？单单让孩子学好学科知识，考个好成绩吗？（看似简单的问题，您要好好想想呀。）
*
您理想的孩子所在的班级和老师是什么样的？
认识一下吧，请签字________
刚才小凡走过来，我正好打字到那首金子美铃的小诗，就请她帮我来读，听着小凡抑扬顿挫地童音，内心感激着刘老师的润物无声。。。
对小凡的小学生活充满期待，真的。
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