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让孩子在适当规则内自由发展

(2011-12-22 15:18:43)
标签:

孩子

成长

规则

自由

教育

分类: 他山之石

昨天在老师的指导下,朋友们一起讨论了《夏山学校》这本书中的重要观点:“给儿童自由,就是尊重他们的选择,尊重他们成长的规律,尊重每一个鲜活的生命。”“要孩子做一个自由的人,一个对工作感兴趣、对友谊感乐趣、对爱情感快乐的人,或者让他成一个痛苦的、冲突的、恨自己和恨社会的人,这大权操在家长和老师手里。幸福是怎样获得的呢?我的答案是消除权威。让小孩做他自己要做的人,不要教导他,不要教训他,不要勉强他上进,也不要逼他做任何事。这也许不是你喜欢的答案,但是如果你不采用我的答案,你应该自己去找更好的答案才是。”

书中给所有家长和孩子营造和描述了一个理想中的学校,孩子自由发展,没有压力、没有权威、没有强制、没有限制,这应该是所有孩子梦中最理想的地方。但现实社会并不能让每个人都随心所欲的成长和发展,每个社会都必定会有一些规则来规范和限制着人的自由。所以,很多人只能遗憾而怀疑地叹息:“不可能有这样的学校,真正给了孩子自由,孩子能长好吗?”

其实,在我理解,大家读这本书的目标只需要认可和接纳关于给孩子自由的理念,只需要我们看到自由和尊重对孩子成长的重要性就好了,至于我们给孩子自由到什么程度、给孩子多大的自由空间,还需要我们根据大环境、根据家庭环境、根据孩子的特质自己去把握。另外,我觉得这儿讲的自由,并不单纯的指身体的自由,想做什么做什么,想怎么样就怎么样,最重要的则是指一个人心灵的自由。在我看来,心灵的自由中心理健康是最重要的,一个人拥有了健康、明朗、平衡的心态,也就是一个幸福、健康的人,一个幸福、健康的人,就会有自如支配自己自由的能力。

话说回来,是没有绝对的自由的,任何人都会在一定的社会环境下生活,都会遇到各种各样的规则来规范你的言行。所以孩子也不例外,在教育孩子的过程中,怎样让孩子在必要的规则下享有最大限度的自由便是我们做为一个家长应该思索的问题。

其实,规则和自由并不冲突,只要把握好了这个度,两者都会给孩子一种幸福感、愉悦感、安全感甚至成就感。规则在孩子的成长中,对于孩子安全感的建立也是非常重要的,而且是必要的。设想当一个人行走在大雾弥漫的空间中时,就会感觉到迷茫和焦虑,因为,他不知道往哪边走是对的,哪边是安全的,孩子会有一种探不到底、找不到边界的恐惧感,只有当孩子能看到和知道在哪个范围内我是安全的时候,他就会消除那种迷茫感、空虚感,也才会去感受生活的快乐。比如说我们通过各种方式让孩子明白:爱国、爱家、孝顺、自爱、不杀人、不放火等等。这些都是一些规则,都是一些边界,孩子会知道:“哦,我在这个边界之内的所有行动都是安全的。”那么他们就会在这个边界之中自由的发展,自由地行动,既能收获自由的愉悦,又能得到边界和规则的安全感。

规则和制定和自由怎样来平衡呢?我觉得像刚才说的“爱国、爱家、不杀人、不放火等等”,这些都是大的边界和规则,而对孩子成长的整个过程来说是没有一成不变的规则的,比如在孩子很小的时候,你会告诉孩子暖壶是不能动的,一个人是不能跑到马路上去的,你的行动是一定要让妈妈知道的等等,这些规则和要求,一旦是一成不变的,那就会束缚了孩子的发展,即使是出于你对孩子的爱,也会爱的让孩子失去自由和成长的机会。当你在随着孩子的成长而不断地改变着这些规则,不断地为孩子扩大着自主的空间和自由的空间时,孩子就不会感觉到规则的累赘,而是在适合的规则之内自由地发展,这样的规则就是好的,对孩子的成长来说也是必要的。

所以,我觉得自由和规则在孩子的成长过程中都是非常重要而必要的,少了哪一样对孩子的成长和发展都会是一种缺憾,都可能对孩子造成或大或小的伤害。

本文选自金战网林平的博客 http://www.wangjinzhan.com/blog/?uid-30283-action-viewspace-itemid-27170

【老王点评】孩子成长过程中建立适当的规则是必须的,但成人对孩子规则和要求符合孩子成长的生理和心理需求,要不是把成人的意愿强加在孩子身上,让孩子在规则中自在成长。同时,对于规则的执行和遵守,家长更要率先垂范。

 

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